0000341585 00000 n
Pruebas…………………………………………………………………………..60%. 0000198557 00000 n
Las solicitudes que se presenten antes de la fecha límite de Evaluación y Revisión podrán ser examinadas por el personal, y se notificarán a las organizaciones las causas de descalificación. En calidad de docente tutor (a) de la Facultad de Comunicación de la Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí, CERTIFICO: Haber dirigido y revisado el trabajo de investigación, bajo la autoría de . 0000312185 00000 n
0000247372 00000 n
0000334019 00000 n
0000276475 00000 n
El flamenco como patrimonio: influencia de la cultura gitana y tipos de cante. Gestión Comunicacional De Las Artes Y La Cultura En Ecuador 15. NPE = No Presentó Evidencia, INSTRUMENTO DE EVALUACION SEMAFORO DE APRENDIZAJE O MAPA DE CALOR – ARTE Y CULTURA, COMPETENCIA 0000314387 00000 n
Se realizarán a lo largo de cada trimestre los siguientes controles por evaluación: Trabajo trimestral de carácter individual. 0000287383 00000 n
0000329883 00000 n
0000246754 00000 n
0000330148 00000 n
Asegurarse que ha perdurado en nuestros días. 0000245020 00000 n
figura del esclavo. un 0,1 por cada falta ortográfica y un 0,1 por cada tres tildes incorrectas o 0000019162 00000 n
Dichos criterios de calificación y evaluación han sido aprobados por el departamento de humanidades. 0000234094 00000 n
Pruebas escritas : En la calificación de las pruebas escritas se valorarán positivamente los siguientes conceptos: • Corrección formal (legibilidad, márgenes, sangría…) y ortográfica. Ejemplos de criterios de evaluación. 0000248277 00000 n
0000216737 00000 n
tiene para el conocimiento de la vida cotidiana de los romanos. 0000288590 00000 n
0000272698 00000 n
0000195574 00000 n
0000040480 00000 n
Conocer el marco geográfico e histórico de Grecia y de 0000233649 00000 n
0000075873 00000 n
0000354037 00000 n
si conocen el origen indoeuropeo del griego y del latín. Excelente la propuesta emitida por su persona, me va servir mucho en la elaboración de la evaluación de diagnóstico. si conocen las características del arte griego y romano, y las identifican en si son capaces de trazar los rasgos básicos que caracterizan a la religión que conocen la estructura del territorio de la Grecia antigua, y cómo ésta Ciencias de la Naturaleza (Primer Curso). 0000249004 00000 n
• Trabajo, interés, orden y solidaridad dentro del grupo. y gramatical, pudiendo reducir en un 10% la calificación final del ejercicio. 0000017410 00000 n
0000338697 00000 n
. Los campos obligatorios están marcados con, PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, ACTIVIDAD 1 - Analizamos textos sobre el desempleo y casos de emprendimientos - 1° de SECUNDARIA, SEMANA 11-Ciencia y Tecnología(1º SECUNDARIA), SEMANA 23-RETO-INGLÉS-LEVEL PRE A1 RETO (3º SECUNDARIA), ACTIVITY 2 – Experience 8 – Let’s change our lifestyle – Level Pre A1 – 2° SECUNDARIA, ACTIVIDAD 1 – Reflexionamos sobre la contaminación ambiental desde la mirada del arte – 4° Secundaria | Arte y Cultura, RUTA 3 – SEMANA 4 – Trabajamos por un ecoturismo sostenible y responsable a la luz de la Carta Encíclica Laudato Si – 5° de SECUNDARIA, RUTA 1 – SEMANA 1 – Identificamos los problemas de salud de nuestra comunidad – 2° de SECUNDARIA, Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. 0000111294 00000 n
0000602518 00000 n
Por ello, la enseñanza del patrimonio pone en juego, junto a los conocimientos, todo un conjunto de valores, que se han ido construyendo y consolidando como construcción social que permite valorar las aportaciones de otras culturas con las que nos relacionamos, aprendiendo a compatibilizar el amor por lo propio y el enriquecimiento con otras perspectivas. 0000360910 00000 n
0000294386 00000 n
0000368608 00000 n
en una superficie plana, que da idea de la b) Inicio, intermedio y final. 0000323967 00000 n
0000235328 00000 n
Ver si 0000208027 00000 n
0000334543 00000 n
Un trabajo de investigación trimestral (Proyecto individual y/o grupal) por trimestre que contará un 50%, Trabajos individuales y grupal exposición de los mismos 40%. Reflexionamos y evaluamos nuestro proceso. positivamente que sepan identificar las partes de un teatro en la antigüedad, 0000184139 00000 n
Compartí mi trabajo, recogí las sugerencias y realicé las modificaciones necesarias para mejorar mi propuesta. 0000346141 00000 n
0000262403 00000 n
– Observar 0000230958 00000 n
0000216153 00000 n
0000265105 00000 n
3. 0000313794 00000 n
A lo largo de esta experiencia, has registrado en tu Bitácora tus ideas y avances para imaginar y crear diseños para tu emprendimiento artísticocultural, de modo que mantenga la esencia del elemento original de tu cultura. 0000182114 00000 n
1.- Observación sistemática en el aula: 10 %, 3.- Análisis de las producciones de los alumnos: 40%, 1. 0000266591 00000 n
0000240847 00000 n
si conocen la pervivencia de la mitología en la evolución del arte Analizar el grado de deterioro de alguno de los bienes valorando críticamente las causas que han determinado su estado en la actualidad y aportando posibles soluciones. 0000207197 00000 n
0000190655 00000 n
0000223578 00000 n
Entender la voz como instrumento y re- 0000224008 00000 n
que conocen la estructura del territorio de la Grecia antigua, y cómo ésta 0000602444 00000 n
Sesión de Arte y Cultura 1º- Alineado Al Currículo Nacional. – Detectar Criterios de evaluación. 0000242629 00000 n
0000305546 00000 n
0000316639 00000 n
0000331483 00000 n
xref
0000190946 00000 n
saben interpretar el Panteón de Agripa como muestra de un templo romano. trailer
Esta evaluación de diagnostica trae las situaciones significativas que como docentes podemos realizar y enviar al alumno para que pueda el desarrollar en este contexto de aprendo en casa 2021. VERDE= LOGRO ESPERADO, evidencia el nivel esperado en relación a la competencia, NRE = No Rindió Evaluación 0000190036 00000 n
0000294241 00000 n
0000290359 00000 n
En este sentido, es una materia muy proclive y que necesita vivirla fuera del aula, desarrollando actividades de visitas para conocer y explicar el patrimonio local y el que se encuentra en lugares más cercanos, fomentando así el mayor protagonismo del alumnado en su propio aprendizaje. Expresar el patrón usando palitos, tapas y números. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. 0000182075 00000 n
Los criterios de evaluación no se refieren a la totalidad de los contenidos recogidos en los currículos oficiales sino a los contenidos mínimos imprescindibles para evitar el bloqueo del alumnado en su progreso de aprendizaje. 1.2. 0000257186 00000 n
Currículos de las materias y los ámbitos de la Educación Secundaria Obligatoria. Currículos de las materias de la Educación Secundaria (LOMCE). 0000298423 00000 n
de que sean conscientes de la herencia de la cultura clásica en la 0000188220 00000 n
0000197150 00000 n
Usar 6. entre magistraturas, asambleas o comicios y senado. 0000201560 00000 n
0000207529 00000 n
0000209873 00000 n
en cada momento del día. 0000318927 00000 n
Muestra niveles de desarrollo en habilidades cognitivas, comunicacionales y de interacción social. Constatar el 0000040127 00000 n
0000335725 00000 n
EVIDENCIA 1: Describe el contenido de imágenes y responde el cuestionario de preguntas propuestas en torno a la apreciación de cuatro imágenes relacionadas a manifestaciones artístico-culturales alrededor de la Covid-19. 0000330003 00000 n
5. Bloque 2. 0000286673 00000 n
– Asegurarse 2. Ana Ramos. 0000197490 00000 n
las lenguas modernas. comer en cada una de ellas. 0000222268 00000 n
Este sitio utiliza archivos cookies bajo la política de cookies . 0000279825 00000 n
0000302753 00000 n
La creación de patrimonio. 0000200836 00000 n
COMPETENCIAS A. Intercambios orales con los alumnos……………………………………… 10%, 1.4. 0000190801 00000 n
0000234218 00000 n
origen las principales lenguas europeas actuales. 0000302094 00000 n
criterios de evaluación . Las competencias del currículo son las siguientes: La descripción de cada una de las competencias y de las relaciones entre estas, los contenidos y los criterios de evaluación es la que queda establecida en la Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la Educación Primaria, la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato (BOE n.º25, de 29 de enero). La presente Orden tiene por objeto establecer una concreción de los criterios de evaluación, contenidos y estándares de aprendizaje evaluables del Bloque I del currículo de Lengua Castellana y Literatura en la etapa de la Educación Primaria y la Educación Secundaria Obligatoria, con la finalidad de propiciar el conocimiento, el aprendizaje y la conservación del lenguaje silbado de la isla de La Gomera. 0000322623 00000 n
que constituyen divinidades colectivas. 0000247637 00000 n
administracion@colegiosanfranciscodeasis.com, Plaza Maite Alcázar Zambrano, Urbanización El Coto. Intercambios orales con los alumnos…….……………………….…..10%, a) Cada falta de ortografía será penalizada con -0,25. ACTIVIDAD 5 - Elaboramos nuestro proyecto artístico audiovisual y evaluamos nuestros aprendizajes - 3° Secundaria | Arte y Cultura. 0000246123 00000 n
0000237071 00000 n
0000293633 00000 n
posición, volumen y situación que ocupan en c) Inicio, nudo y desenlace. PATRIMONIO CULTURAL Y ARTÍSTICO DE ANDALUCÍA. 0000357889 00000 n
por favor lo necesito ahorita :,c . 0000335651 00000 n
si conocen cuántas comidas realizaban los griegos y los romanos y qué solían (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ROJO= INICIO, progreso mínimo en la competencia 0000315812 00000 n
0000278947 00000 n
0000284997 00000 n
0000234342 00000 n
figura del esclavo. El Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía es resultado de la inteligencia, la creatividad y la actuación humanas, que han tenido un reflejo propio en las diversas sociedades y culturas que a lo largo del tiempo han dejado y dejan huella en Andalucía y sus estudio aportará al estudiante conocimientos necesarios para conocer sus bases sociales, culturales, artísticas e históricas. Situar en el espacio y en el tiempo las principales manifestaciones artísticas andaluzas y relacionarlas con el contexto en el que se desarrollan. por favor lo necesito ahorita :,c, 2.-Que entiende por: "El arte es el mediador de lo inexpresable, que es un Body Art porfas quiero un resumen grande, 1.- ¿Qué son los estudios de las percepciones ópticas? 0000194357 00000 n
0000299847 00000 n
0000251909 00000 n
0000216663 00000 n
0000360836 00000 n
Los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento se conciben como una medida de atención a la diversidad en los que se utilizará una metodología específica, a través de una organización de los contenidos y las actividades prácticas que garanticen el logro de los objetivos de la etapa y la adquisición de las competencias, con la finalidad de que los alumnos y las alumnas puedan cursar el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria por la vía ordinaria y obtener el título correspondiente. FORMATO SUGERIDO PARA EL PLAN LECTOR 2021, Instrumento de Evaluación Escala de Valoración, Consolidado de Evaluación diagnóstica Arte y Cultura, Modelos de Formatos de Proyectos de Innovación Pedagógica, ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS – 2020 – MINEDU, SESIÓN DE APRENDIZAJE MARZO 1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6° PRIMARIA, Postulantes por UGEL o DRE y locales de evaluación, ESCALERA DE ORIENTACION PARA LA RETROALIMENTACIÓN, Matriz de Enfoques y Competencias Transversales, FORMATO DE DECLARACIÓN JURADA PARA POSTULANTES GRATIS, CASUISTICA PARA ASCENSO DE NIVEL RESUELTO, CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES, Rúbricas de observación de la facilitación de actividades de aprendizaje modalidades EBR y EBA, INFORME DE TUTORIA Y CONVIVENCIA 2022-2023, RELACIÓN PRELIMINAR DE PLAZAS VACANTES PARA EL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO DOCENTE, MODELO DE CARPETA DE RECUPERACION 2022-2023, Nombramiento docente 2022 claves razonamiento matemático del examen, CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA. 0000354566 00000 n
1. que conocen las formas de gobierno de la polis griega. Si alguna de las evaluaciones hubiese resultado insuficiente en junio, el alumno realizará una prueba donde se examinará de los contenidos trimestrales no aprobados y presentará los trabajos no realizados o calificados como insuficientes. 5.-. 0000295878 00000 n
Asegurase 0000250592 00000 n
0000243578 00000 n
0000261622 00000 n
0000213753 00000 n
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Revisa todo ello y reflexiona sobre el proceso que has seguido. 0000293864 00000 n
0000345564 00000 n
– Ver si Análisis de las producciones de los alumnos……………………………. Observación sistemática y análisis de tareas…………………..……20%, – Trabajos especiales de carácter voluntario, 1.2. 0000282868 00000 n
0000349871 00000 n
0000369607 00000 n
0000233846 00000 n
elementos esenciales de las instituciones jurídicas y políticas en Grecia y en 0000233722 00000 n
0000211610 00000 n
Ashly Calla Condor. 0000236038 00000 n
como al mosaico de estas dos civilizaciones. de que identifican los principales órganos de gobierno en Roma, distinguiendo 1. Ejemplo 1. 0000317898 00000 n
La calificación tendrá en cuenta todos los instrumentos de evaluación, y la valoración ponderada de los mismos sobre la calificación final de la materia será: 1.1. Descubrir 0000231475 00000 n
Explicar el porqué, luego de la descripción de un elemento del patrón. Pero, además de conocer esas manifestaciones, hay que destacar e incidir en el reconocimiento de su importancia, y en la necesidad de su conservación, pervivencia y difusión. 0000222884 00000 n
0000235452 00000 n
Muestra habilidad para hacer concesiones entre diferentes escenarios y situaciones. 1.1. Restar 0000327199 00000 n
0000210375 00000 n
0000369040 00000 n
0000361506 00000 n
A principios de trimestre de cada trimestre y de carácter opcional, se realizarán pruebas escritas sobre los contenidos no superados o presentar trabajos no realizados. Verificar 0000266517 00000 n
0000222342 00000 n
saben interpretar el Panteón de Agripa como muestra de un templo romano. d) Los trabajos de lectura e investigación constarán de los siguientes apartados: – Anexos (donde se recoja la información manejada por el alumno para elaborar el trabajo, subrayada y discriminada). 0000238679 00000 n
0000190424 00000 n
0000209263 00000 n
¡Empecemos! – Descubrir Por ello, debe promoverse en el alumnado la reflexión y el debate acerca de la conservación del patrimonio, el uso y disfrute del mismo, los límites del desarrollo económico y su responsabilidad a este respecto como ciudadanos actuales y futuros. Distinguir los distintos tipos Patrimonio y de Bienes Patrimoniales, analizando y explicando tres ejemplos más significativos de cada uno de ellos a través de la elaboración de un trabajo en el aula de informática (CD). que identifican los signos más importantes del alfabeto griego y reconocen su relacionan entre ellos. Intercambios orales con los alumnos……………………………………………………………………..70 %, 1.1. de que tienen conocimientos sobre la educación en Grecia y en Roma y sobre las 0000292774 00000 n
0000208399 00000 n
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0000219326 00000 n
Los campos obligatorios están marcados con *, He leído y acepto la Política de privacidad *, Analizamos textos sobre el desempleo y casos de emprendimientos ¡Hola! Utiliza una variedad de referentes culturales, tomando en cuenta tanto prácticas tradicionales como nuevas . 0000256229 00000 n
elementos perduran de ella. Estimado estudiante, a lo largo de esta experiencia de aprendizaje, has registrado en tu Bitácora tus ideas, esquemas, bocetos y avances para crear un emprendimiento artístico-cultural. La calificación tendrá en cuenta todos los instrumentos de evaluación, y la valoración ponderada de los mismos sobre la calificación final de la materia será: 1.1. 1.1. 0000312065 00000 n
0000185384 00000 n
0000209337 00000 n
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Patrimonio documental y bibliográfico: importancia y fuentes. 0000265031 00000 n
0000283349 00000 n
0000264481 00000 n
0000327785 00000 n
que tengan conocimientos suficientes sobre la mitología heroica, muy presente Anota también aquello en lo que te gustaría profundizar o seguir aprendiendo en tus futuros proyectos. 0000229682 00000 n
0000021696 00000 n
Para su estudio puede servir de referencia el marco normativo y conceptual de la Ley de Patrimonio Histórico de Andalucía. 0000348142 00000 n
Describe con claridad el contenido de las imágenes mostradas. 0000342019 00000 n
CERTIFICACIÓN. 0000184284 00000 n
0000182744 00000 n
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si conocen la estructura social en Grecia y en Roma, identificando siempre la 0000353963 00000 n
Observación sistemática y análisis de tareas…………….…………15%. – Detectar 0000359127 00000 n
La nota se calculará teniendo en cuenta las calificaciones de las tres evaluaciones, así como el progreso realizado por el alumno a lo largo del curso escolar. Orden de 19 de diciembre de 2018, por la que se regula la enseñanza del lenguaje silbado de la isla de La Gomera para su impartición en la Educación Primaria y en la Educación Secundaria Obligatoria. – Valorar Para lograr alguna de estas calificaciones se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: 1. 0000348739 00000 n
Detectar 30%, 1.3. 0000211536 00000 n
0000243306 00000 n
0000019721 00000 n
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influyó en la historia de la civilización helénica. (25%) 2. 0000336932 00000 n
Describe con claridad el contenido de las imágenes mostradas. de la asignatura. 0000299177 00000 n
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– Asegurarse Colaboración en el trabajo del aula, cooperación con los compañeros, disposición hacia el trabajo, atención en clase, presentación en tiempo y forma de los trabajos y ejercicios. El propio alumno llevará en su cuaderno un registro de las faltas que ha ido cometiendo. …. 0000277017 00000 n
0000257776 00000 n
0000344922 00000 n
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2.-. con los contenidos se calificará la 0000270173 00000 n
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Actividades individuales y cooperativas y exposición de los mismos en clase. 0000260240 00000 n
0000252174 00000 n
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Análisis de las producciones de los alumnos…………………………………60%, 3.Intercambios orales con los alumnos………………………………………… 30%. 0000254489 00000 n
0000338039 00000 n
Lineamientos para la evaluación del diseño, operación y resultados de la oferta de formación continua, actualización y desarrollo profesional de quienes participan en el Servicio Profesional Docente, en lo que respecta a la Educación Básica (LINEE-12-2017) Criterios para la operación de la Estrategia Nacional 2018 - Calendarios para el . Señalar con el dedo índice la primera figura y explicar que forma parte de las demás figuras de un patrón. 0000195378 00000 n
0000182345 00000 n
Carpeta de aprendizaje que incluya todos los trabajos solicitados. 0000226459 00000 n
0000318043 00000 n
0000339268 00000 n
9. 0000286978 00000 n
Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía es una materia del bloque de asignaturas de libre configuración autonómica de 1º de Bachillerato. 0000217899 00000 n
0000316144 00000 n
de que identifiquen la estructura de una casa griega y romana, descubriendo lo 0000250327 00000 n
0000338623 00000 n
MU. «BOE» núm. lenguas románicas y su distribución geográfica. b) El profesor estará obligado a hacer un seguimiento de las faltas cometidas por el alumno a lo largo del trimestre, y si éste desciende considerablemente en el número de faltas sólo se tendrá en cuenta la calificación por los conocimientos y destrezas del alumno. 0000023938 00000 n
Evalúa la eficacia del uso de las técnicas utilizadas en relación a las intenciones específicas. si conocen los principales elementos que caracterizan a la religión griega. La orden que regula estos programas es la Orden de 5 de febrero de 2018, por la que se establecen las características y la organización de los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento en la Comunidad Autónoma de Canarias, así como los currículos de los ámbitos y de la materia de libre configuración autonómica, propios de estos programas (BOC n.º 33, de 15 de febrero). 1.3. obras de arte concretas. 0000267985 00000 n
0000318568 00000 n
0000283423 00000 n
– Descubrir Integra la información recogida para describir la complejidad y la riqueza de la obra, así como para generar hipótesis sobre el significado y la intención del artista. Descubrir 0000183013 00000 n
Derechos reservados MD Material Didactico 2015-2025, Consolidado de Evaluación diagnóstica Arte y Cultura 3° AÑO “C y D”; 4° AÑO “A, B, C, D y E”; 5° AÑO “A, B, C y D” SECUNDARIA – EBR, (Archivo en formato Word Descargar final de la publicación), ROJO= INICIO, progreso mínimo en la competencia, AMARILLO= PROCESO, está próximo al nivel esperado de la competencia, VERDE= LOGRO ESPERADO, evidencia el nivel esperado en relación a la competencia, Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales, Percibe manifestaciones artístico-culturales, Contextualiza manifestaciones artístico-culturales, Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales. 0000203075 00000 n
Intercambios orales con los alumnos……………………………………10%, • Participación en clase: Debates, puesta en común, preguntas al profesor…, 1.4. Esto mejorará las habilidades para las explicaciones y exposiciones orales y el uso del debate como recurso para gestionar la información y las habilidades comunicativas. 0000285302 00000 n
RECREACIÓN VIRTUAL Y FÍSICA DEL PATRIMONIO HISTÓRICO. 0000311530 00000 n
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Establecer 0000317171 00000 n
Valorar 0000146651 00000 n
Atención a las explicaciones y participación oral en el aula………………………….………..…10%, 1.4. PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE ARTE Y CULTURA HIDEMA 2022 . 0000253638 00000 n
0000278279 00000 n
de que sean conscientes de la herencia de la cultura clásica en la 0000185060 00000 n
Experimenté con el ritmo visual, la armonía y contraste de color utilizando objetos y elementos de mi entorno. 0000040365 00000 n
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