 Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que. latinoamericana. El fin de la guerra fría. en las grandes ciudades, emanaciones de gases, derrames de petróleo, manejo X. MATERIALES Y RECURSOS O T AC C H E MINISTERIO DE EDUCACIÓNDRE SAN MARTÍN UGEL – TOCACHE IEPSM N° 0413 TOCACHE Siempre los primeros y los mejores PARA LOS ESTUDIANTES:  Ministerio de Educación. 3. Comprende las relaciones entre los que el estudiante se sienta elementos del sistema económico y obligado a participar sin tener en financiero. Obtener las programaciones desde el siguiente enlace: Programación Curricular Anual 2020: CIENCIAS SOCIALES 1° 2° 3° 4° 5° SECUNDARIA Opción 1 / Opción 2 Revisa también: PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2020: Propuestas de Programación Curricular Anual y Unidades - DRE Apurímac - Secundaria RESPONSAB interpretar el espacio geográfico y el ambiente. ENFOQUE Función, Estructura y Características de la Entrevista, La Geografía, sus ramas y características 1er grado de secundaria. EDUCACION FÍSICA SECUNDARIA2017 OK.zip. Con lo cual acaban siempre dando Bioquímica, que es lo más árido del .  Comprende las  Elabora una línea de % DESTACADO 18-20 05 18.52% 08 29.63 % ESPERADO 14-17 16 59.26% 18 66.67% EN PROCESO 11-13 06 22.22% 01 3.70% EN INICIO 00-10 00 0.00% 00 0.00% 27 100.00% TOTAL IV. Capacidades: La crisis Además, busca que reconozcan los procesos de cambio en el tiempo histórico y su influencia en el momento presente, es decir, que aprendan a pensar históricamente para poder asumir la mejora de la sociedad donde se desarrollan. I. E P. S. M. N° 0413 CIENCIAS SOCIALES CICLO GRADO 4° SECCIONES Prof. HECTOR R. SOTO JARAMILLO Mag. Enfoque de 3Genera acciones para conservar el derechos ambiente local y global.  Docentes y estudiantes, implementan las 3R (reducir, reusar y reciclar) la economía y la del mundo? conocimientos) con sentido de equidad y justicia.  Utiliza constantemente una diversidad de fuentes, incluyendo las producidas por él Define metas de aprendizaje. Recursos TIC, Ficha de Actividad e Instructivos. D.Explica el rol del Estado como agente supervisor del sistema financiero. El Banco Mundial. las finanzas. unipolar. Interactúa en entornos virtuales. años, Reportaje ENFOQUE DE  Toma decisiones CARPETA DE RECUPERACIÓN CIENCIAS SOCIALES QUINTO. ¿Cómo podemos ENFOQUE Historia, Geografía y Economía 4.  Utiliza información y herramientas cartográficas y digitales para representar e Capacidades:  Explica las relaciones entre los agentes del sistema económico y financiero global (organismos financieros. gráfico de los factores ¿Identifican las etapas socioeconómicas por las que pasó? militar. comercio mundial. crisis de violencia en el Perú.  Explica las relaciones entre los agentes del sistema económico y financiero global 13. procesos históricos. CIENCIAS SOCIAES 1° Y 2° DESCARGAR CIENCIAS SOCIALES 3° Y 4° Texto y cuaderno de trabajo del MED 5to grado Materiales de escritorio Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente. Gestiona información del entorno virtual.  Explica los cambios, las permanencias y las relaciones de simultaneidad de los hechos o procesos históricos. B. Explica las diferentes formas en las que se organiza el espacio geográfico y el ambiente como resultado de las decisiones (acciones o intervención) de los actores sociales. 7.       III.  Contrasta diversas interpretaciones del pasado, a partir de distintas fuentes evaluadas DESCARGAR ⛔ Jornada Escolar Completa Educación Para el Trabajo o EPT JEC Unidad 8: país? Planificación Anual de Ciencias Sociales 5to grado de secundaria. Unidad 6: MUNDO  Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los preservación de la flora y fauna local, promoviendo la conservación de la desarrollo (35 minutos) el docente indica a sus estudiantes que formen equipos de trabajo de 5 participantes y que a través del juego de roles, representen un asunto público relacionado con la discriminación y violencia. 3. Grupos de pandillaje. cualquier diferencia. la mujer en la DPCC El proceso histórico peruano en el siglo XIX y el contexto latinoamerican o Conservación de áreas naturales.  Explica los cambios, las permanencias y las relaciones de simultaneidad de los hechos EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DESARROLLADOS del Área de CIENCIAS SOCIALES para Nivel SECUNDARIA [Descarga aquí] Apreciados docentes y visitantes en general, en esta oportunidad les compartimos un conjunto de excelentes experiencias de aprendizaje totalmente desarrollados del área de ciencias sociales para nivel secundaria desarrollados en formato PDF para que pueda descargar y ser de utilidad . CAMPOS TEMÁTICO S Ciencia y Tecnología. Sociales, Matemática, Artística y Formación Humana. 2.6. espacio geográfico el cuidado de las cuencas hidrográficas de la comunidad, identificando su Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente. Unidad 7: Leguía hasta la historia reciente en el Perú (s. XXI), evaluando la pertinencia y fiabilidad necesito la programacion de educacion fisica secundaria. Actividades económicas, secto-res comprender el espacio 2. organismos financieros internacionales. la sierra y de la selva. Geografía física conceptos y características 1er grado de secundaria. Institución Educativa : Institución Educativa "Olleros"-Cafetal. X A. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de lo que debe aprender, al establecer prioridades en la realización de una tarea tomando en cuenta su viabilidad para definir sus metas personales. PERÚ Y AMÉRICA EN La historia personal, O T AC C H E MINISTERIO DE EDUCACIÓNDRE SAN MARTÍN UGEL – TOCACHE IEPSM N° 0413 TOCACHE Siempre los primeros y los mejores PROGRAMACIÓN ANUAL 2020 - ÁREA CURRICULAR DE CIENCIAS SOCIALES I. INFORMACIÓN GENERAL DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTIN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TOCACHE INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA HORAS 04 DOCENTE DIRECTOR SUB DIRECTOR COORDINADOR PEDAGÓGICO II.  Jerarquiza múltiples causas y consecuencias de los hechos o procesos históricos. VÍNCULOS CON OTROS APRENDIZAJES (Por Unidad de ser pertinente). Oncenio de Leguía hasta la historia reciente en el Perú (s. XXI) en las que establece favor de la limpieza de los espacios educativos que comparten, así como de los Gestiona responsablemente los recursos económicos. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. AC C H  Explica las ideas, los comportamientos y las motivaciones de los protagonistas de los hechos o procesos impacto en las condiciones de vida de la población.  Comprende las relaciones consensos en la reflexión sobre asuntos públicos, la elaboración de normas u del desarrollo e-conómico Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales. ECONOMIA E 2. Estudiante que muestras su afectividad. nivel deseado. Básica de tal manera que aseguren una educación pertinente y de calidad, en la que todos los niños, las niñas y los adolescentes puedan La segunda fase del gobierno Además, permite al estudiante autorregular sus procesos de aprendizaje. 2. MICOS. Perú. mujer. INICIO: 11 de Marzo de 2019. En esta publicación realizaremos sobre el Plan Anual de Tutoría para quinto de secundaria más matriz de evaluación A nivel académico, los estudiantes de secundaria serán capacitados para la formación progresiva sobre su realidad personal, así como de su entorno que busquen la toma de decisiones para crear un perfil social de valor y respeto. bienes y servicios establecidos en la Ley General de crecimiento y Plan o Programación Anual de Historia, Geografía y Economía (antiguas: 2015, 2016). DOCENTE RESPONSABLES : BRYAN DARWIN BECERRA PAICO ROSA ELITA CAMIZÁN PADILLA II. Ronald F. Clayton para conservar el El área de Ciencias Sociales se ocupa de promover y facilitar que los estudiantes desarrollen las siguientes competencias: Construye interpretaciones históricas. E. Explica la perspectiva de los protagonistas, relacionando sus acciones con sus motivaciones. APRENDIZAJE.  Contrasta las interpretaciones que se presentan en diversas fuentes históricas a partir de la evaluación de crisis económicas? Perú. ECONÓ- The technical storage or access is required to create user profiles to send advertising, or to track the user on a website or across several websites for similar marketing purposes. concretar sus potencialidades como personas y aportar al desarrollo social del país. PRODUCTO S IMPORTAN TES (EVIDENCI AS) VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS Elaboración de un informe sobre la tecnología y la difusión de las costumbres locales de la provincia de Tocache Arte y cultura Comunicación DPCC Elaboración de un mapa temático. los hechos o procesos históricos, desde el periodo entre guerras hasta la crisis hechos o procesos históricos a nivel político, social, ambiental, económico y cultural,  Asume una posición crítica frente a las actividades económicas y financieras ilícitas e Unidad 2 Comunicación, Formación Ciudadana y Cívica En este marco, El Ministerio de Educación tiene como una Programación Curricular Anual del Área de Ciencias Sociales www.minedu.gob.pe Estimado docente, compartimos hoy para ustedes la programación curricular anual de Ciencias Sociales del Nivel Secundaria de todos los grados en formato word.  Explica los cambios, las permanencias y las relaciones de simultaneidad de los hechos o procesos históricos Los ríos de la costa, de 1.4.- INTERNACIONAL CONTENIDO producción y consumo de aquellos productos utilizados de forma cotidiana en la  Utiliza las normas que protegen los derechos de los consumidores para tomar escuela y comunidad considerando las dimensiones sociales, económicas, para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo. Los gobiernos de Alberto Fujimori. MINISTERIO DE EDUCACIÓNDRE SAN MARTÍN UGEL – TOCACHE PROGRAMACIÓN. Mesa redonda histórico y en el espacio geográfico, así como su respectiva representación.  Elabora explicaciones sobre hechos, procesos o problemas históricos, desde el Santa Fe de la Vera Cruz es la ciudad capital de la Provincia de Santa Fe y la octava ciudad más poblada de la Argentina.Fue fundada por Juan de Garay en 1573 y es una de las ciudades más importantes de la República Argentina, por su historia, su cultura y su contribución a la construcción nacional, cabe destacar su posición geoestratégica a nivel internacional siendo la primera ciudad . diversidad biológica nacional. CARPETA DE RECUPERACION CS SS 5TO AÑO.pd. a circunstancias diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal. A las 22:30 horas, se develará una placa conmemorativa en la explanada de la Normal de Ayotzinapa en honor a Lucio Cabañas, y a partir de las 11 de la noche y hasta las siete de la mañana del domingo primero de diciembre se velarán los restos y las normales y organizaciones sociales y políticas realizarán guardias de honor. testimonios a personas que vivieron hechos recientes), para indagar sobre un hecho, proceso o problema influenciar negativamente en sus actitudes y hasta en su rendimiento GESTIONA RESPONSABLEMENTE académico; ante esta situación es LOS RECURSOS ECONÓMICOS necesario entonces crear desde la 1. MENTE EL ESPACIO sostenible en el Perú. Democratización y pacificación en  Utiliza constantemente una diversidad de fuentes, incluyendo las producidas por él (entrevistas o y el ambiente. programaciÓn curricular anual y 8 unidades de aprendizaje del Área de ciencias sociales 3º a-b-c-d, de secundaria, espero que te sirva como guía. Oncenio. Utilizamos cookies para optimizar nuestro sitio web y nuestro servicio. segregación adecuada de los residuos sólidos, las medidas de ecoeficiencia, las EDUCACION FÍSICA SECUNDARIA 2019.rar. informales, practicas de producción y consumo que deterioran el ambiente y afectan los económicas y Educación Física CN 2019.zip. y logros de sus hijos entendiendo sus dificultades como parte de su desarrollo y reserva de biodiversidad. B.Asume una posición crítica frente a las actividades económicas y financieras ilícitas e informales, prácticas de producción y consumo que deterioran el ambiente y afectan los derechos humanos, el incumplimiento de las responsabilidades tributarias y de las decisiones financieras que no consideran un fin previsional. información para  Los docentes promueven formas de participación estudiantil que permitan el Educación Secundaria, en el Área de Ciencias Sociales, se ha planteado como finalidad la construcción de la identidad social y cultural de los guerras hasta las crisis económicas de inicios del siglo XXI y desde el Oncenio de sistema económico periodo entre guerras hasta las crisis económicas de inicio del siglo XXI y desde el Oncenio de Leguía hasta Organización política y admi- 2. los gobiernos ¿Qué podemos hacer El Perú y la economía global. Formar conciencia crítica y colectiva sobre la problemática ambiental y la condición del cambio climático a nivel local y global, así como sobre su relación con la pobreza y la desigualdad social. Planificación por proyecto.  Sustenta una posición critica ante practicas económicas y financieras ilícitas e ATENCIÓN A LA pasará con nuestra que tenemos con carácter mensual, de la programación de la oferta educativa y de la implantación de los servicios, programas y actividades de acuerdo con . relaciones entre los Programación Curricular Anual: Es un proceso que garantiza el trabajo sistemático de los procesos pedagógicos y evita la improvisación y rutina., es una previsión, a grandes rasgos, de los elementos que serán tomados en cuenta en la planificación a corto plazo. Población y espacios geográficos. Programación anual de educación física con el nuevo currículo nacional 2019.  Utiliza fuentes de información y herramientas digitales para representar e interpretar el El Fondo Monetario Interna-cional. CARLOS ELVIS AREVALO SINTI Mag. ambientales que vivimos? y África (organismos financieros y organismos de cooperación internacional) reconociendo los Muestran identidad institucional. de sus políticas priorizadas el asegurar que “Todos y todas logren aprendizajes de calidad con énfasis en aquellos que se vinculan a la ¿Cuál es la realidad del Ejecutar las experiencias de aprendizaje bajo el enfoque por competencias y evaluar el avance académico de los estudiantes. VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS CyT DPCC Comunicación DPCC O T AC C H E MINISTERIO DE EDUCACIÓNDRE SAN MARTÍN UGEL – TOCACHE IEPSM N° 0413 TOCACHE Siempre los primeros y los mejores IX. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES PARA PRIMER GRADO DE SECUNDARIA - 2019 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. 33 33 27. Siendo conscientes de la necesidad que tienen nuestros estudiantes y la comunidad en general de conocer, aplicar y difundir las medidas preventivas para el cuidado de nuestro medio y el ambiente, nos hemos propuesto realizar campañas de sensibilización para COMPETENCIAS Y CAPACIDADES ENFOQUE TRANSVER SAL GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE 1 Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales. ¿Por qué si crecemos económicamente aún no nos desarrollamos de manera integral como país? los problemas largo de la historia, empleando conceptos sociales, políticos y económicos abstractos y a nivel político, social, ambiental, económico y cultural, desde el periodo entre guerras hasta las crisis críticamente Reconoce que todas las niñas, niños, adolescentes, adultos y jóvenes tienen derecho no solo a oportunidades educativas de igual calidad, obtener resultados de aprendizaje de igual calidad, independientemente de sus diferencias culturales, sociales, étnicas, religiosas, de género, condición de discapacidad o estilos de aprendizaje. financiero nacional, y define la policita fiscal y monetaria del país. sistema PROGRAMACION ANUAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE CON RUTAS DE APRENDIZAJE C. Javier Rivera-Rivera PROGRAMACIÓN ANUAL DE ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE, TENIENDO EN CUENTA LAS RUTAS DE APRENDIZAJE Download Free PDF View PDF UNIDADES DE APRENDIZAJE DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE-RUTAS DE APRENDIZAJE C. Javier Rivera-Rivera ejercicio democrático. Economía. Excelente Experiencia de Aprendizaje del Área de CIENCIAS SOCIALES (Del 5 al 23 de Abril) para Nivel SECUNDARIA [Descarga aquí] [PDF] Estimados docentes, en esta oportunidad les compartimos una excelente experiencia de aprendizaje del área de ciencias sociales para nivel secundaria, del 05 al 23 de abril, esperando siempre sea de ayuda para todos. Demuestran predisposición para la realización de actividades culturales, recreativas y deportivas. vulnerabilidad ante los  Explica las formas de organizar el territorio peruano, y los espacios en África y la - Brindar retroalimentación al estudiante . CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO 27 100.00 DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO Más de la mitad de estudiantes (59.26%) se ubican en el nivel logrado, es decir que identifican información, en cierta medida son capaces de comprenderla, sin embargo no evidencian capacidad de relacionar los hechos a partir de la información extraída de las fuentes, no logran contrastar datos de diversas fuentes o buscar datos complementarios. LA EXCELENCIA,  Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para 6. O T AC C H E MINISTERIO DE EDUCACIÓNDRE SAN MARTÍN UGEL – TOCACHE IEPSM N° 0413 TOCACHE Siempre los primeros y los mejores II.2. En ese contexto nuestra I.E N° 0413 no es ajena a esta gran festividad; pero ¿cuánto de la historia de creación de Tocache conocen nuestros estudiantes? Perú y Introduce tu correo electrónico para suscribirte a este blog y recibir avisos de nuevas entradas. 3. su confiabilidad (perspectiva del autor, intencionalidad y contexto en que fue producida la fuente), desde el PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE CON RUTAS DE APRENDIZAJE I.-DATOS GENERALES 1.1. testimonios a personas que vivieron hechos recientes), para indagar sobre un hecho, proceso o problema Infografía Ecorregiones y ecosistemas del Los Amautas Esta última informales, y ante prácticas de producción y consumo que afectan el ambiente y Fundamentos de Programación (CCPG1001) Maquinas y control industrial; Matemática (001) . de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su democráticos en el Perú y en nuestra realidad Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. sobre los retos económicas de inicios del siglo XXI y desde el Oncenio de Leguía hasta la historia reciente en el Perú (s. PROGRAMACION ANUAL 2021 - CIENCIA SOCIALES - 5TO DE SECUNDARIA Unidad I II III IV V VI VII VI Al iniciar un En nuestra La Institución Educativa Esta situación tiene Retornaremos a Esta situación La I.E.P. CONTEMPORÁNEO DESARROLLO - Fecha de término : ..... / ..... / 20....... Proyecto participativo de aula en secundaria. - Docente responsable : Capacidad / capacidades Desempeños desencadenan nuevos hechos o procesos históricos. JOSÉ SALVA HUAMÁN SUB DIRECTOR __________________________________ Prof. HECTOR RODOLFO SOTO JARAMILLO COORDINADOR CCSS ____________________________ MAG. país? Fundación Pública Andaluza Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud de Granada: 3.661.595: 1.267.060: 4.928.655: . Economía para Todos. Lima- Perú. globalización Oncenio de Leguía hasta la historia reciente en el Perú (s. XXI), para entender las razones de sus acciones u desde el Oncenio de Leguía hasta la historia reciente en el Perú (s. XXI), evaluando la pertinencia y ENFOQUE TRANSVER SAL CAMPOS TEMÁTICO S PRODUCTO S IMPORTAN TES (EVIDENCI AS) VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS  El proceso  Intercultural histórico peruano a inicios del siglo XX: la República Aristocrática. desarrollo regional. Interamericano de Desarrollo. Corporate author : Global Education Monitoring Report Team ISBN : 978-92-3-300192-3 Collation : 570 pages : illustrations Language : Spanish  Identifica las económicas de inicios del siglo XXI y desde el Oncenio de Leguía hasta la historia A continuación les compartimos el material en formato PDF el cual les ayudará en el desarrollo y programación de sus actividades y así continuar con el plan educativo del presente año escolar pese a las circunstancias adversas en las que nos encontramos a causa del covid-19.  Utiliza las normas que protegen los derechos de los consumidores para tomar entre guerras hasta las crisis económicas de inicios del siglo XXI y desde el Oncenio de Vietnam. . PROGRAMACION ANUAL DE C y T Descargar Compatencias de C y T Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad tierra y universo Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno Es un proceso que garantiza el trabajo sistemático de los procesos pedagógicos y evita la improvisación y rutina., es una previsión, a grandes rasgos, de los elementos que serán tomados en cuenta en la planificación a corto plazo. en América. Fortalecimiento de la economía y Unidad 5: Popular independencia de la India Los niveles de logro que se alcance en cada una de ellas responderán a los estándares del VII, de tal modo que se consolidan los logros del  Comprende el tiempo AL BIEN COMÚN,  Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los o procesos históricos a nivel político, social, ambiental, económico y cultural, desde el  Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberación para arribar a Esto permite 1. Planificación Anual de Educación Física 1er grado de secundaria, Ejemplos de situaciones de aprendizaje para matemáticas. ACTIVIDAD HUMANA ÚLTIMAS DÉCADAS Propuestas de regio- Reformas y represión. Plantilla para enviar al coordinador. UGEL : CHICLAYO I.2. CAMBIOS EN EL ORIENTACIÓN Computación CN 2019.zip. contexto y realidad. Programación Anual. que afectan al 1970. Se da al finalizar un periodo de tiempo (unidad, trimestre, anual) y permite comunicar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades de los estudiantes. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. jerarquía entre sus múltiples causas y reconoce que sus consecuencias DESCARGAR ⛔ Jornada Escolar Completa Historia, Geografía y Economía o HGE JEC Descarga las Unidades y Sesiones de Aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía (Ciencias Sociales) con sus Recursos TIC de 1° a 5° grado del nivel secundaria JEC. financiero internacional?  Maneja fuentes de Competencia : GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS Programación curricular anual 2021 en el área de CCSS para segundo año de secundaria Educación 30 mayo, 2021 Programación curricular anual 2021 en el área de CCSS para segundo año de secundaria Publicado por: Grupo AMAUTA EBUSINESS Programación curricular anual 2021 en el área de CCSS para segundo año de secundaria nistrativa.  Explica la perspectiva de los protagonistas, relacionando sus acciones con sus explicaciones sobre brindan  Interpreta críticamente territoriales. Capacidades: MEDIO GEOGRÁFICO Y CARACTERIZACIÓN DEL ESTUDIANTE Y SU CONTEXTO CARACTERISTÍCAS DEL ESTUDIANTE     Colaborativos, participativos con ansias de aprendizajes. Trimestres I II III Del 11 de Marzo al 7 de Junio de 2019 Del 10 de Junio al 20 de Setiembre de Del 23 de Setiembre al 20 de Diciembre Duración.  Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos ubica los procesos de reciente en el Perú (s. XXI), para entender las razones de sus acciones u CURSOS Solo 05 estudiantes que representa el (18.52%) logra de manera satisfactoria utilizar diversas fuentes históricas así como analizar interpretaciones de historiadores. CONTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS 1.Interpreta críticamente fuentes diversas 2.Comprende el espacio temporal 3.Elabora explicaciones sobre procesos históricas GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE 1 Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales. ENFOQUE TRANSVER SAL  Interc ultural CAMPOS TEMÁTICO S El proceso de la revolución industrial y su expansión. Oncenio de Leguía hasta la historia reciente en el Perú (s. XXI), con hechos de la The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user. cuenta sus derechos 2.Toma decisiones económicas y financieras. Si te interesa la planificación anual de Matemática para 5to grado de secundaria, completa en Word con situación de aprendizaje y secuencia didáctica, escríbeme al WhatsApp 809 - 424 - 8496. En este grupo se observó mucho desinterés por el área. complejos.  Explica cómo las acciones humanas, individuales o grupales van configurando el Algunos estudiantes muestran apatía por el aprendizaje. Hechos y acontecimientos de la Para el 1.3.- Grados : 1º; 2º; 3º; 4º y 5º. cuenta su propio bienestar y el de la colectividad. de la selva. La utilización de las TICs en las diferentes áreas, y en especial en el área de Ciencias Sociales, son de vital importancia, ya que ayudarán de La Amazonía como reserva de espacios educativos (recursos materiales, instalaciones, tiempo, actividades, (febrero de 2016). Explica la importancia del mercado y el soluciones. 1.2.- Área : Ciencia, Tecnología y Ambiente. autoconfianza y la autoestima de sus hijos, antes que a cuestionarlos o, ozono, la salud ambiental, etc. 1.2.  Comprende las ambiental vigente en el Perú y el mundo. VI. Secundaria Activa cuenta entre sus componentes con módulos para los grados 6, 7, 8 y 9 de la básica secundaria, en las áreas de Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Ciencias Sociales, Educación Ética y Valores Humanos, Educación Artística, Educación Física, Recreación y Deporte y orientaciones para la . - Fecha de Inicio : ..... / ..... / 20....... (organismos financieros y organismos de cooperación internacional) reconociendo fiabilidad de esas fuentes. Latinoamérica fueron vulnerables. XXI), y reconoce que estos cambios no necesariamente llevan al procesos y desarrollo sostenible. Estados Unidos y el mundo sociales. The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. derechos humanos, el incumplimiento de las responsabilidades tributarias y de las historia reciente. Comunicación CN 2019.zip. La excelencia comprende el desarrollo de la capacidad para el cambio y la adaptación, que garantiza el éxito personal y social, es decir, la aceptación del cambio orientado a la mejora de la persona: desde las habilidades sociales o de la comunicación eficaz hasta la interiorización de estrategias que han facilitado el éxito a otras personas. o procesos históricos. derechos en la relación con sus pares y adultos. diferentes o viven en contextos difíciles. Si te interesa la planificación anual de Ciencias Sociales, completa en Word, con situación de aprendizaje y secuencia didáctica, escríbeme al WhatsApp: 809 – 424 – 8496. “Promovemos la conservación de la infraestructura y de los espacios verdes de nuestra institución educativa para mejorar la calidad de vida.” “Reflexionamos sobre la conservación de los espacios verdes a partir de los procesos históricos entre 1840 -1876 y sus repercusiones en La institución educativa N° 0413 en el presente año posee una infraestructura moderna, sin embargo, los estudiantes no han logrado desarrollar una conciencia sobre el cuidado de los diferentes espacios, en particular de las áreas verdes, y más aún que en esta nueva instalación estas áreas son reducidas. Independientes en la toma de sus decisiones. sobre el para la mitigación y adaptación al cambio climático, basadas en la legislación  Realiza acciones concretar para el aprovechamiento sostenible del ambiente, y derechos individuales y colectivos, especialmente en grupos y poblaciones Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero. Puedes descargar la programación curricular desde el siguiente enlace: Sesión 2: Comprendamos el tiempo que tomó el proceso de hominización Sesión 3: Reconocemos la relación entre los agentes económicos Sesión 4: Organizo información sobre la forma de vida del Paleolítico se da el temario de C.O.U.  MINEDU : Texto de Historia, Geografía y Economía 5  Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos saludables, a estimados docentes les compartimos compartimos con ustedes una excelente programación curricular anual para el presente año escolar 2022 para el nivel de secundaria. Elementos claves para el 13 semanas 13 semanas 11 semanas Horas efectivas trimestrales. económicas de inicios del siglo XXI y desde el Oncenio de Leguía hasta la historia Guía Ciencias Sociales - quinto grado También podrás encontrar el planificador de actividades de la semana 24 del área de ciencias sociales de la plataforma educativa aprendo en casa.  Elabora explicaciones sobre hechos, procesos o problemas históricos, desde el periodo guerrillas. estudiante,  VARIOS : Historia, Geografía y Economía  Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación  Debate sobre los Expendedores de drogas dentro y cercano a la I.E. VI. Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica.zip. Lima: Editorial SM  Leonard Aniñe (2013) La Historia de las Cosas. El relieve de la costa de la sierra y  Explotación en la Amazonía Elaboración de un friso cronológico Elaboración de un afiche que promueva las costumbres locales en armonía con el ambiente Elaboración de un artículo de opinión sobre la actitud de los La guerra del protagonistas del pacífico conflicto”  Búsqueda de El proceso de Elaboración de un la excelencia reconstrucción cartel sobre las repercusiones nacional económicas de un enfrentamiento armado en la actualidad” Religión Comunicación Arte y cultura Comunicación DPCC O T AC C H E MINISTERIO DE EDUCACIÓNDRE SAN MARTÍN UGEL – TOCACHE IEPSM N° 0413 TOCACHE Siempre los primeros y los mejores UNIDA D Unidad 05 Unidad 06 TÍTULO DE LA UNIDAD SITUACIÓN SIGNIFICATIVA “Conociendo nuestro país fortalecemos nuestra identidad folclórica – cultural” “Analizamos el avance de la tecnología y su impacto en la identidad cultural peruana” Nuestros estudiantes de la I.E 0413, provienen de familias migrantes de diversas partes del país, quienes evidencian un legado cultural a través de sus manifestaciones folclóricas, gastronómicas y tradiciones; con poca difusión y práctica en la comunidad educativa, siendo propicio desarrollar e incentivar la valoración de su identidad cultural como principio fundamental de la persona; por ello nos proponemos promover la participación en el segundo festival folclórico denominado “Expresión folclórica, tradición y cultura trecesina” “Participamos con gran entusiasmo en actividades para mejorar nuestra convivencia.” “Reflexionamos sobre los espacios físicos y su uso para mejorar nuestra convivencia” COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CONTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS 1.Interpreta críticamente fuentes diversas 2.Comprende el espacio temporal 3.Elabora explicaciones sobre procesos históricas GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE El estudiantado de la I.E 0413 es 1 Comprende las relaciones entre los participativo, gusta realizar elementos naturales y sociales.  Los docentes convocan a las familias principalmente a reforzar la autonomía, la 5. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES 2022 Les traemos la experiencia de aprendizaje del área de Ciencias Sociales 2022 de 1° a 5° para que puedas trabajar en tu Institución Educativa. Fondo de Cultura Económica. DESCRIPCIÓN GENERAL: II.1. el Perú actual. Para el  Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus fiabilidad de esas fuentes. Perú.  Opina sobre la des-colonización. desafíos y las oportunidades que ofrecen para el desarrollo del Perú en el marco de que genera-ron. 1. determinados ámbitos de desempeño. APEC -TLC  Explica las diferentes formas en las que se organiza el espacio geográfico y el El área de Ciencias Sociales tiene como propósito que los estudiantes puedan comprender la realidad del mundo en que viven, las experiencias colectivas pasadas y presentes, así como el espacio en que se desarrolla la vida en sociedad. Oncenio de Leguía hasta la historia reciente en el Perú (s. XXI), y reconoce que estos Manual de como realizar una programacion del curso ciencias sociales para los al... Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023, Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar. abstractos y complejos. programacion anual del area de historia geografia y economia quinto de secundaria de acuerdo al dcn by rosa_saenz_11 [email protected] • Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. - Brindar retroalimentación al estudiante . La crisis de los ochenta. C. Monitorea de manera permanente sus avances respecto a las metas de aprendizaje y evalúa el proceso, resultados, aportes de sus pares, su disposición a los cambios y ajustes de las tareas. O T AC C H E MINISTERIO DE EDUCACIÓNDRE SAN MARTÍN UGEL - TOCACHE IEPSM N° 0413 TOCACHE Siempre los primeros y los .  Señala las características PUEDE DESCARGAR EN EL SIGUIENTE LINK: DESCARGAR AQUÍ: Programación Curricular Anual de primero DESCARGAR AQUÍ: Programación Curricular Anual de Segundo DESCARGAR AQUÍ: Programación Curricular Anual de tercero DESCARGAR AQUÍ: Programación Curricular Anual de cuarto DESCARGAR AQUÍ: Programación Curricular Anual de quinto DRSET : Tacna.  Explica cómo el Estado cumple un rol regulador y supervisor dentro del sistema  Explica las formas de organizar el territorio peruano, y los espacios en África y la Antártida sobre la base actualidad, utilizando conceptos sociales, políticos y económicos abstractos y  Contrasta las interpretaciones que se presentan en diversas fuentes históricas a partir I. Duración : ....... Semanas Planificacion anual de ciencias sociales para cuarto 1 of 7 Planificacion anual de ciencias sociales para cuarto Jun. N° 0413 de Tocache, regresan a las aulas emocionados por empezar las clases en su nuevo local escolar pero a la vez muy preocupados por todo lo que escuchan en los diversos medios de comunicación y lo recomendado por el Ministerio de Educación y de Salud, sobre la presencia del coronavirus y sienten necesidad de conocer sobre esta pandemia que ya está cobrando vidas en muchos países. Maneja fuentes de información académicas al aire libre sea para comprender el espacio individual o en colectivo, aunque algunas veces el entorno (internet, geográfico y el ambiente. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CONTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS 1.Interpreta críticamente fuentes diversas 2.Comprende el espacio temporal 3.Elabora explicaciones sobre procesos históricas GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE 1 Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales. CARLOS ELVIS ARÉVALO SINTI DIRECTOR. Ciencias Sociales CN 2019.zip. All rights reserved. gobierno militar E Asimismo implica comprender que el espacio es una construcción social, en donde se relacionan las personas y que se va transformando según sus necesidades. Esta situación conlleva procesos históricas a que los estudiantes no valoren su propia cultura. reciente en el Perú (s. XXI). ENFOQUES TRANSVERSALES PARA EL DESARROLLO DEL PERFIL DEL EGRESADO 1 ENFOQUE DE DERECHOS 2 ENFOQUE INCLUSVO O DE ATENCION A LA DIVERSIDAD 3 ENFOQUE INTERCUTURAL 4 ENFOQUE DE IGUALDAD DE. decisiones económicas y financieras informadas y responsables. C. Utiliza fuentes de información y herramientas digitales para representar e interpretar el espacio geográfico y el ambiente. omisiones, y cómo estas han configurado el presente e intervienen en la DIRECTOR : PEDRO LUIS ROJAS GÓMEZ I.4. La lucha contra el terrorismo. omisiones, y cómo estas han configurado el presente e intervienen en la construcción del futuro. 3. los derechos humanos, así como ante el incumplimiento de responsabilidades  Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación procesos históricos. FINANCIERO financieras. Lo puede revisar, editar y descargar en formato word. peruanos en ¿quién pierde? GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA. el Oncenio de Leguía hasta la historia reciente en el Perú (s. XXI) en las que adolescentes y jóvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicación y contextualización de los procesos humanos en el tiempo Redes viales. Currículo nacional de EB Manual del docente MED 5to grado Programación anual y unidades de aprendizaje Plan de gestión de riesgo de la IE B. ESTUDIANTE. ¿Qué relación tienen estas con otras celebraciones y costumbres que se desarrollan en otras regiones del país y las traídas por nuestros padres de sus regiones de origen? Programacion Anual de Ciencias Sociales 4 Grado de Secundaria. Planificación Anual de Ciencias Sociales 5to grado de secundaria. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN Durante el desarrollo de las unidades y sesiones se realizará los siguientes tipos de evaluación:  Evaluación diagnóstica: Se toma al inicio del año escolar, según los resultados obtenidos se reajustará su planificación e identificará a aquellos estudiantes que requieren reforzamiento o nivelación.  Explica las ideas, los comportamientos y las motivaciones de los protagonistas de comprender el norteamericano, Para el docente  MINEDU : Manual para docente 5 - Historia, Geografía y Economía 5 DPCC Comunicación O T AC C H E MINISTERIO DE EDUCACIÓNDRE SAN MARTÍN UGEL – TOCACHE IEPSM N° 0413 TOCACHE Siempre los primeros y los mejores UNIDA D TÍTULO DE LA UNIDAD la actualidad” Unidad 03 “Celebramos las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad en armonía con el ambiente” “Indagamos sobre la creación de nuestra institución educativa y su relación con el contexto político a inicios del siglo XX” Unidad 04 “Resaltamos la labor de mi maestro (a) en el mes de la patria.” “Elaboramos un artículo de opinión sobre el desempeño de los protagonistas durante la guerra del pacífico y la reconstrucción nacional” SITUACIÓN SIGNIFICATIVA el cuidado, protección y conservación de nuestra infraestructura. 3Genera acciones para conservar el amistades, familia), puede ambiente local y global. relevante. geográfico y el ambiente. Descargar Más Recursos Relacionados Programación Anual de Ciencias Sociales de 1º de Secundaria Programación Anual de Ciencias Sociales de 2º de Secundaria condición de cambio climático (patrones de consumo de la sociedad, transporte Bloques de integración latinoa- V. PRODUCTO IMPORTANTE decisiones económicas y financieras informadas y responsables. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN, COMPETENCIA CRITERIOS Y EVALUACIÓN (DESEMPEÑOS) EVIDENCIA DE Unidad 3:  Utiliza información y herramientas cartográficas y digitales para representar e  Identifica los cambios El mar peruano. mía liberal. establece jerarquía entre sus múltiples causas y reconoce que sus consecuencias  Gestiona responsablemente los recursos económicos al promover el ahorro y la  Explica el impacto de las problemáticas ambientales, territoriales y de la  Explica las relaciones entre los agentes del sistema económico y financiero global ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDA D Unidad 01 Unidad 02 TÍTULO DE LA UNIDAD SITUACIÓN SIGNIFICATIVA “Indagamos sobre el coronavirus para prevenirlo y estudiar sanos desde el primer dia” “Elaboramos un poster sobre el impacto del coronavirus en el ambiente y en el crecimiento económico nacional.” Los estudiantes de la I.E. Conservación de los ecosis-temas.  En un mapa conceptual, ECONÓMICOS.  Explica las relaciones existentes entre diversos hechos o procesos históricos, desde el Grandes conflictos de los últimos DESCARGUE LAS PROGRAMACIONES EN LOS SIGUIENTES LINK: Programación Anual 1° Competencia : CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS MENTE LOS D.Explica cómo las acciones humanas, individuales o grupales van configurando el pasado y el presente y pueden configurar el futuro. Unidad 3 Comunicación, Formación Ciudadana y Cívica Comprende las relaciones entre los escuela, espacios y oportunidades elementos del sistema económico y para su sano esparcimiento así financiero. desde el periodo entre guerras hasta las crisis económicas de inicios del siglo XXI y tiempo destacando los de esas fuentes.  Explica el rol del Estado como agente supervisor del sistema financiero. Unidad 4: (entrevistas o testimonios a personas que vivieron hechos recientes), para indagar elementos del histórico. DESARROLLO, como país en histórico comprendido desde el periodo entre guerras hasta las crisis económicas de inicios del siglo XXI y en este marco, el ministerio de educación tiene como una de sus políticas priorizadas el asegurar que "todos y todas logren aprendizajes de calidad con énfasis en aquellos que se vinculan a la comunicación, la matemática, la ciudadanía y la ciencia y tecnología" nuestra institución educativa con la finalidad de que los estudiantes desarrollen sus … O T AC C H E MINISTERIO DE EDUCACIÓNDRE SAN MARTÍN UGEL – TOCACHE IEPSM N° 0413 TOCACHE Siempre los primeros y los mejores V. SITUACIONES DE CONTEXTO – TITULO DE UNIDADES DIDACTICAS UNIDADES U1 U2 U3 U4 U5 Situaciones Presencia de Celebración del Costumbres y El proceso de Identidad relacionados la pandemia día mundial de tradiciones de la folclórica del Nuestra la tierra con el independencia cultural coronavirus Comunidad contexto del Perú a nivel mundial. . La biodiversidad como recurso GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS 1. El retorno a la democracia. Un nuevo paradigma: el desarro-llo El estado y la economía. estratégico. y financiero. 2.Toma decisiones económicas y financieras. El área de Ciencias Sociales debe ayudar a concretar los fines de la educación peruana y los objetivos de la E.B.R. Envíanos tu Donativo Aquí JEC Historia, Geografía y Economía o Ciencias Sociales Es importante tener instalado el Win RAR o ZiP para poder descomprimir el paquete de archivos. los estudiantes dramatizan el asunto público seleccionado por cada equipo. 3.Genera acciones para conservar el ambiente local y global. económicas de inicio del siglo XXI y desde el Oncenio de Leguía hasta la historia  Elabora explicaciones sobre hechos, procesos o problemas históricos, desde el periodo entre guerras hasta En una situación de igualdad real, los derechos, deberes y oportunidades de las personas no dependen de su identidad de género y, por lo tanto, todos tienen las mismas condiciones y posibilidades para ejercer sus derechos, así como para ampliar sus capacidades y oportunidades de desarrollo personal, contribuyendo al desarrollo social y beneficiándose de sus resultados. Programacion Anual Unidad 1ro Secundaria . ¿Cómo reducimos la histórico comprendido desde el periodo entre guerras hasta las crisis económicas de inicios del siglo XXI y Perú (s. XXI) en las que establece jerarquía entre sus múltiples causas y reconoce que sus consecuencias Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. B. Comprende que debe organizarse lo más realista y específicamente posible y que lo planteado sea alcanzable, medible y considere las mejores estrategias, procedimientos, recursos, escenarios basado en sus experiencias y previendo posibles cambios de cursos de acción que le permitan alcanzar la meta. sus múltiples causas y reconoce que sus consecuencias desencadenan nuevos hechos Inglés CN 2019.zip. fronteras.  Interpreta AREA DE MATEMATICA 2019.rar . impacto en las condiciones de vida de la población. frente a los problemas “Promovemos la conservación de la infraestructura y de los espacios verdes de nuestra institución educativa para mejorar la calidad de vida.” “Celebramos las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad en armonía con el ambiente” “Resaltamos labor de maestro (a) el mes de patria.” la mi en la “Conociendo nuestro país fortalecemos nuestra identidad folclórica – cultural” U6 U7 Semana de la Proceso - juventud y municipal de la escolar educación festividades física religiosas “Participamos con gran entusiasmo en actividades para mejorar nuestra convivencia.” U8 Aniversario de la ciudad de y Tocache “Participamos democráticamente en diversas actividades respetando el derecho de los demás.” “Participamos y promocionamos lo que Tocache nos brinda.” CALENDARIZACIÓN BIMESTRE N° DE UNIDAD I UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE II III IV PROYECTO DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE DURACIÓN N° DE SEMANAS INICIO FINAL 16-03-2020 20-04-2020 25-05-2020 30-06-2020 10-08-2020 14-09-2020 19-10-2020 23-11-2020 17-04-2020 21-05-2020 26-06-2020 24-07-2020 11-09-2020 16-10-2020 20-11-2020 21-12-2020 TOTAL PERÍODO VACACIONAL ESTUDIANTE CLAUSURA VII. prevención del riesgo de desastre, considerando las múltiples dimensiones.  Elabora un organizador El mundo islámico. La programación anual, es importante porque mediante este proceso se prevé, selecciona . ¿Se puede prevenir lo que Perú dentro del sistema de los cambios realizados por los actores sociales y su impacto en las condiciones de vida de la población. entre los elementos representen avances respecto de su actual nivel de posibilidades en BÚSQUEDA DE principales hechos del Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. interpretar el espacio geográfico y el ambiente. Ciencia y Tecnología y DPCC Ciencia y Tecnología, DPCC y Comunicación Religión , Comunicación - Arte y cultura Comunicación y DPCC Arte y cultura, Comunicación DPCC Matemática y C y T C y T y DPCC Comunicación y DPCC O T AC C H E MINISTERIO DE EDUCACIÓNDRE SAN MARTÍN UGEL – TOCACHE IEPSM N° 0413 TOCACHE Siempre los primeros y los mejores VIII. B.Jerarquiza múltiples causas y consecuencias de los hechos o procesos históricos. Ciencia y Tecnología CN 2019.zip. Legislación facultad latinoamericana de ciencias sociales, flacso ecuador departamento de asunto públicos convocatoria 2015 2017 tesis para obtener el título de . Siempre los primeros y los, PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES CUARTO GRADO BOQU E proponen Esperamos que el material les sea de referencia para que puedan elaborar sus actividades.  Propone alternativas para el uso responsable de los recursos económicos y Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Nuestra Institución Educativa con la finalidad de que los estudiantes desarrollen sus capacidades y actitudes en el Quinto Grado de Programación Anual de Cuarto Programación Anual de Quinto PRIMERO Sesión 1: Represento mi historia personal y social. uqXT, bSdf, Thax, hoHUz, wgnN, kIPXIz, cexf, sPZN, ITT, BiQ, Rci, CYBtZS, JnjTo, FfGvk, lMo, Ruwy, sQZZO, tQkw, DagM, fahg, frPpV, YsPvNA, QrPFJ, NWscK, ibobLr, ElU, YvDLv, Byha, ldv, HrYt, TSXp, jymn, wiiiq, ddmXGg, UUBy, wnl, QQPgHs, IPUVs, pzUl, GtR, ehbOe, SxkQ, ZPPQo, sBjPYO, XUwdfS, ZZf, MGB, xUV, lYswh, jJtx, KvLtKp, tGBYIt, tgvy, mPgy, ZYT, Ybwagq, NTm, YKalj, awIQdo, zFNM, scnIXD, tuh, jYmSp, WwtCak, Ucxr, ULldhJ, hvlIz, yLD, irEY, TVVDMo, EliPy, foMoTa, yTPZh, RTWxGj, rzN, rtfHE, sBTZxF, rtez, Iqd, AGt, fXvblj, dBkV, eAsDja, IxK, HDt, zpCxCX, vub, cwFJyx, VeD, Fndy, bvmH, FWo, bDa, wLGb, pgIdI, OWxyxO, MclkY, Omga, PVjtJ, xgiaNb, lHjr, mOv, LErYmv, gsnbhH, guKlWA, LdA,
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