Paris: Larousse. El desarrollo de las comunicaciones. Coggle requires JavaScript to display documents. Globalización: crítica a un para- digma. En J. Gimeno, La educación que aún es posible (pp. Torres, C. (2008). (2008). Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo, 2(2), 4-37. EDUCACIÓN Y GLOBALIZACIÓN Mari Carmen Muñoz Escalada* (Maestra e investigadora) La globalización se ha convertido en un hecho fundamental para entender las transformaciones contemporáneas. La globalización hace referencia a un proceso de integración mundial en los ámbitos económico, político, tecnológico, social y cultural, que ha convertido al mundo en un lugar cada vez más interconectado y esto de una manera nos afecta en el momento. Martín, C. (2000). Estas pruebas permiten que las escuelas seleccionen los estudiantes que las presentan para así cumplir con los estándares de eficiencia, generando exclusión e inequidad, también competencia por los beneficios de los bonos salariales a docentes, directivos y centros educativos cuando muestren mejoras en estas pruebas. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers El derecho a la vivienda. […] Ese es el mundo en que estamos. Muchas empresas y organizaciones operan en varios países. Más allá de las múltiples definiciones que sobre la globalización puedan darse, estas resultan tan intrincadas que no explican lo que está ocurriendo ni por qué despierta tantas pasiones (Estefanía, 2002). En los procesos de reformas educativas en Colombia, en el marco de la educación inclusiva, en tanto metarrelato macro político, se viene deslegitimando y criticando a la educación especializada como alternativa educativa para niños, niñas y jóvenes con discapacidad(es). Una educación mas estandarizada, en la medida en que la que el mundo laboral cada vez es mas amplio, y, por tanto, eso afectará a las capacidades que deben tener los alumnos/as de . Ciudadanía y escuela pública en el contexto de la diversidad cultural. Y es este proceso del capitalismo global, el que ha impregnado en el término globalización sus premisas y teorías económicas. El concepto de globalización hace referencia a un proceso a nivel económico, tecnológico, político, cultural y social a escala mundial. De acuerdo con Beck “la sociedad mundial, no es pues ninguna mega sociedad nacional que contenga y resuelva en si todas las sociedades nacionales, sino un horizonte mundial caracterizado por la multiplicidad y la ausencia de integribilidad y que solo se abre cuando se produce y conserva en actividad y comunicación”. The end of capitalism (as we knew it). Análisis de Prospectivas de la Educación en América Latina y el Caribe. Gibson, C., & Graham, J. En el siglo XIX fue el desarrollo del ferrocarril, y en siglo XX el de los aviones, los trasatlánticos y buques comerciales y los automóviles. La tabla 1 resume algunos de los aportes conceptuales elaborados por autores de diferentes corrientes en torno a la globalización. Enviado por . Max-Neef (2009) es claro en señalar que el modelo económico actual. En el ámbito pedagógico, los docentes tienen el deber y la oportunidad de ejercer una acción crítica que ponga de manifiesto los problemas más sobresalientes de la sociedad, haciendo contrapeso al discurso neoliberal que valida la expansión de los mercados como única solución a las dificultades del actual mundo. Humanizar la sociedad, entonces, es introducir una educación que rompa con el círculo alienante de los condicionamientos e indique una dirección intencional y formativa que se inscriba en las temáticas transformadoras del presen- te humano. Un ejemplo claro de cómo el poder económico puede alinear recursos de diferente tipo a fin de satisfacer sus intereses, puede ser el siguiente: En el mismo momento en que la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) informaba en octubre del año pasado (2010) de que el hambre está afectando a mil millones de personas y estimaba en 30 mil millones de dólares anuales la ayuda necesaria para salvar todas esas vidas, en ese mismo momento, las acciones [de] seis bancos centrales: Estados Unidos, Unión Europea, Japón, Canadá, Inglaterra y Suiza, inyectaban 180 mil millones de dólares en los mercados financieros para salvar bancos privados. En D. Restrepo (Ed. Una teoría de los medios de comunicación. Barcelona: Trillas. Profesionalismo, gerencialismo y performatividad. Pedagogía crítica. Un quinto elemento que se desprende de la globalización es el aumento exponencial de la información. Esto es, que cada vez las sociedad se parecen más entre sí, con iguales gustos culturales, modas, etc. Santiago de Chile: CEPAL. El conocimiento compartido enriquece a todo el mundo, facilitando además la convivencia entre distintas culturas. Resumen: Barcelona: Ediciones Deusto. Otro impacto de la globalización en la educación, especialmente en relación con la formación virtual, tiene que ver con la disminución de la "vida social". La globalización como discurso y realidad. Es decir, conociendo otras culturas y otros países. Un tercer elemento asociado con la globalización corresponde a los adelantos en materia de comunicación, información, electrónica y tecnología. Acelera el proceso de aprendizaje e investigación. Los campos obligatorios están marcados con. La idea nació por la dificultad de consenso sobre una bandera única, ya que los símbolos, los conceptos de paz e incluso los colores tienen diferentes significados en diferentes culturas. (2011). Revista de Educación, 2002, 25-38. Por lo que inicialmente se hace una aproximación conceptual al constructo globalización, extrayendo de este ejercicio, los posibles retos para la educación. La globalización como discurso y realidad. Se teme que se esté experimentando una pérdida de la identidad cultural debido a las mezclas y adopciones culturales. Por lo que gran parte del discurso transferido a las escuelas versa sobre competencias, emprendimiento, desarrollo técnico, habilidades laborales, entre otros. Universidad Libre -Seccional Cali. http://rieoei.org/deloslectores/3871Sanchez.pdf, http://www.pedagogica.edu.co/storage/rce/articulos/rce36-37_09controv.pdf. Download . Con el fenómeno de la globalización se ha expandid o el uso del dinero virtual, dinero que opera de forma volátil y virtual, capaz de desestabilizar las economías en las que interviene, como en las últimas décadas ha ocurrido en países como México (1994), Tailandia (1997), Rusia (1998), Brasil (1999) o Argentina (2001), porque "los países en vías de desarrollo son más vulnerables que nunca a las vacilaciones del capital internacional. Infante, I., Letelier, M., & Rivero, J. Recuperado de http://www2.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/25/paramo.htm. Pérez, A. La respuesta a este comportamiento por parte de los que quedan excluidos de la globalización es el refugio en la identidad local donde la cohesión del grupo se apoya en el rechazo a los externos (Tedesco, 2000, p. 6). CEPAL (2002): Globalización y desarrollo. Madrid . Encuentra miles de respuestas a miles de preguntas. Estas deben seleccionarse crítica- mente por los profesores para que los estudian tes tengan la posibilidad de identificarlas, clasificarlas, codificarlas, analizarlas y sintetizarlas, y con ello formar desde una perspectiva autónoma y libre sus propios criterios. Pues, si la crisis social pone de manifiesto una crisis de autenticidad, la educación debe dar respuestas que apoyen al hombre en este deber ser (Napolitano, 2007, p. 26). La idea de profesor va asociada a la de productor de conocimiento, capaz de teorizar y construir y por lo tanto de fomentar en el estudiante habilidades de creación y producción intelectual, el profesor, debe ayudar al alumno a construir su propio conocimiento sobre la base de buscar y usar críticamente la información (León, 2004, p. 348). El conocimiento de teorías de enseñanza-aprendizaje, de São Paulo: Instituto Paulo Freire. Introducción: Democracia, educación y política en la pedagogía crítica. Stiglitz, J. Contexto multidimensional de la educación ecuatoriana. Propuesta de directrices para el desarrollo del currículum basado en el derecho a la educación. Esta enorme transformación modifica absolutamente todo lo que hacemos, desde las maneras como producimos hasta los modos como consumimos, vivimos, morimos y hacemos el amor” (Castell, 2000, p. 42). Miñana, C., & Rodríguez, J. El malestar en la globaliza- ción. El hombre a través de su historia, desde sus orígenes, ha pasado desde las, Las sociedades van cambiando los conocimientos que tienen pero creo que un punto importante es la transmisión de dichos conocimientos. La globalización revitaliza de forma interesada el papel de la educación, debido principalmente a dos factores: • Factor estructural: La globalización necesita la educación como una fuente de la que obtener su máximo rendimiento y desarrollo. Esto se traduce en la colaboración de múltiples organismos internos y multilaterales, como los gobiernos, el Fondo Monetario Internacional, el Banco Mundial o la Organización Internacional del Comercio. Conferencia dictada en la Universidad Internacional de Andalucía, Sevilla, España. Aficionada del deporte y la lectura. El desplazamiento de la función docente en simple operador técnico (despojándolo de su visión crítica, pública y agente democratizador), la reducción del debate sobre el componente pedagógico, la introducción de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICS) como instrumentos para el mejoramiento de la enseñanza, en donde la calidad es asimilada a estándares y competencias; cambios en el conocimiento y en la idea de ciencia, en las figuras de la razón, en los procesos comunicativos y tecnológicos, nuevas formas de subjetividad, transformaciones en la pedagogía (construyendo una idea técnica objetiva de los procesos educativos y pedagógicos), la despedagogización (en donde se reduce la pedagogía a los mínimos necesarios, de corte didáctico, y en donde cualquier profesional puede considerarse docente o maestro), la transformación de los currículos de forma universal y transversalidad, la desprofesionalización y pauperización docente, entre otros muchos aspectos, visibilizan el intento por modificar el proyecto escolar y educativo del capitalismo cognitivo (Mejía, 2008). Oxford: Basil Blackwell. Yarzábal, L. (2001). Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 8, . Existen disparidades en las tasas de deserción a nivel provincial. Ha llegado un punto en el que las distancias geográficas ya no son una barrera para el intercambio. De este modo, el docente deberá reconocer los múltiples problemas y desigualdades del mundo actual, para que se forme entre los estudiantes una conciencia social que los involucre como seres humanos y ciudadanos. Astrid Rocío Galán Galindo, Los derechos humanos fundamentados lOs DErECHOs HuMANOs FuNDAMENTADOs MEDIANTE lA lEGITIMACIÓN Y lA MOrAl JuríDICA. De las definiciones expuestas, un primer aspecto por destacar de la globalización es su carácter eminentemente político y económico, lo que en palabras de Beck (1998) posibilita lo que siempre estuvo en el capitalismo y se mantuvo incipiente en su primera fase: un movimiento donde los empresarios del ámbito planetario se organizan en el marco del modelo capitalista para organizar no solo la economía sino toda la sociedad. (2002). Palabras clave: Educación, globalización, neoliberalismo, pedagogía crítica. Apropiándose así de la palabra globalización, convirtiéndola en el instrumento discursivo que posibilita aún más su expansión. Se debe de formar pensando, UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA, Una característica de la globalización es la manera desigual en que se expresa entre las naciones, clases sociales o grupos étnicos.La globalización es la integración de la economía en un circuito cada vez más estrecho, Lenin consideraba que la internacionalización de las comerciales era un hecho consolidado. Un mundo acostumbrado a que nunca hay suficiente para los que no tienen nada, pero siempre hay suficiente para los que tienen todo. Mira el archivo gratuito Una-mirada-pedagogica-al-performance-de-la-politica-educativa-del-Instituto-nacional-de-Educacion-para-los-Adultos-INEA-en-el-contexto-de-la-globalizacion-neoliberal enviado al curso de Artes Visuais Categoría: Trabajo - 50 - 113539280 Siendo necesario desentrañar el discurso único y construir otras semánticas, para lo cual es conveniente relacionar las dos facetas del discurso: lo que dice y lo que oculta. En este sentido, la globalización aún no logra cumplir su promesa de brindar un mayor bienestar a todos los pueblos y habitantes del mundo, pero sí ha extendido y universalizado problemas tan complejos como el hambre, la pobreza y la desigualdad (Streeten, 2001). A su vez, es un discurso que posibilita el diseño y ejecución de planes y programas a escala mundial para recrear una sociedad con una sola forma de ver, pensar, sentir y actuar, sin que ello implique un riesgo para el poder económico. Ciencias Sociales y Humanas, vol. Internacionalización de la educación superior: lo bueno, lo malo y lo inesperado, DONDE EL DERECHO Y LA POLÍTICA SE ACOPLAN ESTRUCTURALMENTE: LAS CONSTITUCIONES Código: 1087879676 • Autor: Janece Flippo, Violencia Simbólica: Revisión De Los Estudios Que Acuñan El Concepto En América Latina (2009-2019), Genealogía de la tortura en Colombia: una mirada desde los Derechos Humanos, Big Data and Journalism: How American Journalism is Adopting the Use of Big Data, Aporte Metodológico para un diagnóstico del sector justicia: La percepción local experta de su democratización, EL PROYECTO FORMATIVO COMO VÍNCULO ENTRE LA UNIVERSIDAD Y EL CONTEXTO PROBLEMATIZADO: UN COMPONENTE MEDULAR DE LA SOCIOFORMACIÓN. Educación y globalización: una visión crítica1, Education and globalization: a critical view, Civilizar. Muchos estudiantes hoy tienen grandes oportunidades de acudir al extranjero para continuar o iniciar sus estudios. En esencia, contempla el hecho de comunicación y relación entre los distintos países, ya sea a nivel cultural o social. Keywords: Education, globalization, neoliberalism, critical pedagogy. Nunca es tarde para volver a la escuela: resultados de la encuesta del UIS sobre programas de educación de adultos y alfabetización en América Latina y el Caribe. En esta economía más a gran escala, la producción y las características de llevar las empresas se deciden a otro nivel, teniendo un papel fundamental las empresas multinacionales. (2001). La educación en el contexto de la globalización. ), De qué hablamos, dónde estamos (pp. Estas contribuciones ponen de manifiesto una cantidad de elementos asociados con la globalización como el tema del intercambio económico y la expansión comercial, la técnica y el desarrollo tecnológico, la virtualidad, el conocimiento, la producción y apropiación del conocimiento, la interdependencia entre los Estados-nación, el territorio y las nuevas formas de comprensión de las relaciones entre el ser humano y el entorno, los recursos naturales y la inevitable crisis de los recursos comunes, las movilizaciones sociales, y muchos más. Este hecho hace que los puestos de trabajo del país inicial desaparezcan, por lo que esto repercute en un aumento del paro un abaratamiento de la mano de obra. Hoy más que nunca, se puede percibir las limitaciones del enfoque educativo formal, centrado en la enseñanza, focalizado en el aula física y con un profesor delante. En otras palabras, las escuelas deben convertirse en escenarios de profunda reflexión que busque fortalecer el profesionalismo docente basado en la autonomía y la praxis pedagógica, reconociendo la capacidad de los maestros para liderar procesos de enseñanza-aprendizaje sobre aquello que se valora y es útil para los sujetos de formación. Pero como podemos ver a continuación, no todas las fronteras se rompen de la misma forma. Concibiendo el libre mercado como el mecanismo imprescindible de superación de pobreza y desigualdad y consecución de la riqueza de los países. Es así como la globalización ha estado presente a lo largo de la historia sin que haya sido percatada y menos aún denominada de esa manera, a contrario sensu de lo que ocurre actualmente, dado los grandes avances tecnológicos y de las comunicaciones. Especializada en Trastornos del Neurodesarrollo. Los más pequeños necesitan de actividades pedagógicas didácticas que involucren movimientos de motricidad fina y gruesa, fomentar el trabajo en equipo e interacción social. Modelo didáctico Esto puede generar tensiones sociales crecientes que repercuten negativamente en el desarrollo económico. pretende el manejo de los recursos para la satisfacción de sus propios intereses. Hij@, ¿Qué es la globalización?. . A profissão docente e suas ameaças no contexto das políticas neoliberais na América Latina. Una sociología de la globalización. La ponencia aborda la relación "educación-globalización". ), La falacia neoliberal (pp. Medellín, Colombia. Educación y globalización: una visión crítica. Aviso legal, privacidad y cookies. Conferencia realizada en la Universidad Internacional de Andalucía el 2009-12-01. Sin embargo, bien pudiera haberse expandido por todo el mundo el socialismo o el comunismo, y la palabra globalización haría alusión a este modelo económico sustentado en las teorías marxistas. Se denomina Globalización al proceso económico, tecnológico, político, social y cultural por el que diferentes países del mundo unen sus sociedades a través de medios que permiten la comunicación e interdependencia de los mismos. . Hoy, por efecto del comercio y el intercambio culturales, se reconocen los siguientes efectos: Si deseas leer más artículos parecidos a Globalización, te recomendamos que entres en nuestra categoría de Otros La Tierra. Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación. Fischman, G., & Ramírez, J. Un efecto positivo es la cooperación internacional para resolver problemas de alcance mundial, como el cambio climático y el terrorismo. Política que no se construyó democráticamente por quienes componen el sector educativo, sino que fue dada a conocer sin posibilidad alguna de modificarla, demostrando el Estado, que él es el encargado de los postulados teóricos sobre los cuales se educa y se es educado. La universalización de determinados principios y valores como los derechos humanos es una cuestión relevante y necesaria en un mundo marcado por la violación sistemática de la dignidad humana, y en este aspecto las escuelas deben servir como espacios para la construcción de identidades que promuevan el respeto de los derechos y garantías fundamentales de cada ser humano. En 2000, el Fondo Monetario Internacional (FMI) identificó cuatro aspectos básicos de la globalización: comercio y transacciones, movimientos de capital e inversión, migración y movimiento de personas y difusión de conocimientos. uno de los factores más significativos relacionados con los avances científicos y tecnológicos es la globalización, la cual se define como un proceso de interacción entre diferentes naciones, produciendo efectos en la cultura y en los sistemas (políticos, económicos y sociales), permitiendo de esta manera el desarrollo de los países en diferentes … Podría decirse que globalización se asocia a aspectos socio-culturales, si bien es cierto que la globalización es un concepto un poco más complejo. Dos semanas más tarde se aprueban 850 mil millones más. El costo promedio de los bienes es un aspecto clave que contribuye al aumento del nivel de vida. Sin ella, las estructuras en las que se sustenta, tanto a nivel Este artículo aborda un tema de total vigencia para la educación: las relaciones existentes entre educación y globalización desde una visión crítica. Al mismo tiempo, se erige como una vía para alcanzar el desarrollo humano (Pérez, 2008, p. 14). Primero la gente. Doctorado en Ciencia de la Educación FB04 PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS Y POLÍTICOS QUE INCIDEN EN LA EDUCACIÓN GE Diego Ricardo Rojas Cuellar 000 - 00 - 4600 2.3 Ensayo. Autora del libro "Vivir de memoria" (Editorial Círculo Rojo, 2018). Las directrices de estos estamentos agrupan estrategias en donde predomina la necesidad de aumentar la competitividad, la urgencia de expandir y liberar los mercados, el apremio por formar capital humano para las empresas, la perentoriedad de transformar la escuela en un espacio de formación técnica y la emergencia de privatizar lo público como los mismos derechos. Este proceso dinámico implica a su vez una serie de cambios que se producen a escala global. García Gómez, T. (2011). En la era moderna, la globalización registró una gran expansión, en especial entre los países que entonces eran más adelantados. El desafío: ¿Educación vs Globalización?. Para citar este artículo use:: Avendaño,W., & Guacaneme, R. (2016). Remolina, J. (2007). Factores críticos e indicadores de los diferentes niveles de educación ecuatoriana, Incrementado en la última década, existen diferencias marcadas a nivel territorial en algunas provincias de Sierra Centro, en las zonas rurales las tasas son más bajas. Se presentará el análisis de la experiencia de aprender, mostrando los sentidos y argumentos otorgados por los narradores: siempre aprendiendo, el aprendizaje permanente de los contenidos académicos y formativos, la reciprocidad en la relación pedagógica y en el aprendizaje, aprendiendo juntos de manera cooperativa y colaborativa, y la diferencia contextual sobre el aprendizaje (desde las teorías explícitas). Gran parte de las deficiencias del sistema educativo vigente está en la reducción de la formación a meros aspectos técnicos y de contenido que poco o nada tienen que ver con las urgencias manifiestas de las comunidades locales. Se ha expuesto la necesidad de fortalecer las escuelas para un desarrollo humano global que dé paso a una visión alternativa a favor de las comunidades y sus demandas. Educación y exclusión en América Latina: reformas en tiempos de globalización. (1996). Tu dirección de correo electrónico no será publicada. El estudiante, parte vital e irremplazable del proceso educativo, no escapa al proceso de globalización y se ve inmerso y controlado por el mismo sin . Los espacios de la globalización. Las influencias de la globalización son multidimensionales y tienen grandes implicaciones sociales, económicas y políticas. Castillo, E. (2003). Problemas de los diferentes niveles de la educación ecuatoriana. Así, con los giros actuales que se dan en materia de gestión de los docentes en donde se reglamenta y se evalúa su actuación, la profesionalización se reduce a una racionalización técnica que se aparta de la voluntad, la reflexión y las posibilidades de cambio que puede impulsar el educador desde la praxis educativa. 30, pp. Por otro lado, y a nivel sanitario y social, ha aumentado mucho la esperanza de vida, debido a estas comunicaciones entre países en áreas médicas y tecnológicas. © Copyright 2023 Psicología y Mente. Pasando a ser un servicio más, sometido a estándares de calidad, convertida en una empresa que debe maximizar utilidades, con parámetros de gerencia, eficiencia y productividad. Sorry, preview is currently unavailable. Las áreas rurales se caracterizan por tener una mayor dispersión geográfica de la población y deficientes redes de conectividad, por lo tanto, la provisión de servicios educativos resulta más desafiante. En P. McLaren & J. Kincheloe (Eds. Algunas de las causas son las siguientes: La globalización es un asunto controvertido. Y esto conduce a verdaderos retos para las escuelas, pues el modelo neoliberal como discurso2 y acción se concreta en marcos conceptuales como el capital humano, el desarrollo, la competitividad y otros; que son llevados a los sistemas educativos a través de los currículos escolares, los planes de estudios, los sistemas de evaluación y las estrategias pedagógicas. Educación con base en Competencias, Estudiante de Derecho y Ciencias Políticas. Otro impacto de la globalización en la educación, especialmente en relación con la formación virtual, tiene que ver con la disminución de la "vida social". A nivel más social, la globalización ha dado valor al hecho de respetar lo local dentro de un contexto global. Este es un concepto ampliamente debatido, y aunque su avance y desarrollo se han acelerado durante los últimos 50 años, tiene una larga historia que se rastrea hasta la antigua cultura griega, que realizó numerosos viajes a través de gran parte del mundo conocido, conquistó pueblos y se extendió hacia una gran área, imponiendo su lengua y otros aspectos de su cultura mediante guerras. Estudiantes de instituciones de áreas rural reportan promedios inferiores. Garantías de los derechos laborales de las madres comunitarias en colombia. Revista iberoamericana de educación, 54(5). Globalización y mundialización hacen alusión a la integración mundial de los procesos económicos, que incorpora en su dinámica a los estados nacionales, considerando la interacción social y cultural bajo las condiciones del desarrollo del capital, con miras a consolidar la hegemonía ideológica nacida en los intereses dominantes. Aubert, A., & García, C. (2009). varios articulos de pedagogia y evaluacion. En palabras de Martín (2000) la reestructuración del proyecto neoliberal, motor del modelo capitalista, conlleva recortes presupuestarios para gastos sociales, desreglamentación, privatización y desestatización. Se denota que las instituciones educativas que carecen de. Los medios de comunicación masivos permitieron que la información llegara de forma muy rápida, instantánea y simultánea, hacia gran cantidad de personas del mundo. Globalización, desigualdad y pobreza. (2011). La falta de conocimiento o entrenamiento por parte del docente en la aplicación de nuevas herramientas y métodos para la enseñanza-aprendizaje. Transforma el conocimiento en vivencia. Sobre esta base, la posibilidad de ser parte de un comercio mundial de servicios y bienes origina un boquete en la economía de muchos países, y más en el caso de Colombia, en donde el modelo de la apertura económica no es competitivo. Explicación: En mis propias palabras, la globalización es el proceso de interacción e integración entre personas, empresas y gobiernos de todo el mundo. Dependencia de la economía global. Castell, M. (2000). Profesorado, 12(2), 1-19. Educación y globalización: una visión crítica. Por lo que es importante esclarecerla como proceso en sí mismo y como discurso, para entrever su verdadera naturaleza. En cuanto al acceso a la electricidad, radios, teléfonos, automóviles, incluso a aspectos básicos como acceso al agua potable o la educación, cada vez existe menos desigualdad. Mundialización, por su parte, alude a la tendencia del capital a constituirse en un sistema mundial; esto es, a que su lógica de comportamiento se imponga como hegemónica en todos los ámbitos de la actividad humana, geográficos, sociales, culturales, ideológicos. En efecto, la lectura y la escritura son dos procesos interdependientes que estructuran la capacidad de los sujetos para responder adecuadamente a las fuentes de información, construir conocimiento y apropiarse de modo efectivo de los datos. Barcelona: Paidós. La globalización ha permitido, y muchas veces ha promovido, un cambio radical en la concepción de la educación. Primero la gente. Barcelona: Paidós. Elementos de la globalización económica El crecimiento de las actividades económicas transfronterizas adopta cinco formas principales: (1) comercio internacional; (2) inversión extranjera directa; (3) flujos del mercado de capitales; (4) migración (movimiento de mano de obra); y (5) difusión de tecnología (Stiglitz, 2003). Globalizaron los fenicios comerciando por el Mediterráneo, o los venecianos, o los misioneros que llegaron a Japón. Por lo que el discurso globalizador contiene unos conceptos, actos y hechos con significados precisos dominantes sobre otros posibles significados, que anulan las palabras, ideas, actos y sucesos que se contrapongan a sus intereses. Ante el gran cúmulo de información creada, transferida y movilizada, los maestros tienen la función de generar experiencias de aprendizaje que ubiquen al estudiante en situaciones complejas: En materia educativa, la globalización cambia el concepto de educación y el rol del docente ya que la tecnología de la información modifica el acceso al conocimiento. Giroux, H. (2000). México: Siglo XXI. (2003): La globalización: ¿un futuro para todos? Las pedagogías críticas en tiempos de capitalismo cognitivo. La globalización exige igualmente un replanteamiento de la . ¿PROFECÍAS CUMPLIDAS?¿ QUÉ HAY DE NUEVO BAJO EL SOL DEL SIGLO XXI EN LA UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA? A nivel regional, Ecuador es uno de los países en los que la inversión en educación tiene una menor participación y un en los últimos años se puede observar un decrecimiento de esta participación en el período 2008-2015. Hoy, muchos países dependen de las. Sevilla, España. Miñana, C., & Rodríguez, J. Download Free PDF. Sánchez, P., & Rodríguez, J. Recepción: 18 Junio 2015. Los media y la modernidad. Este artículo aborda un tema de total vigencia para la educación: las relaciones existentes entre educación y globalización desde una visión crítica. Insisto sobre este punto porque en la globalización, no sólo la Argentina, también Francia, todo el mundo, pierde elementos de soberanía económica, es una etapa complemente diferente. Insuficiente áreas verdes para la recreación, La desigualdad de ingresos entre los padres, La enseñanza se basa en la repetición para memorizar el contenido y decirlo de forma oral y mecánica, Docentes que no ayudan a que se analice y reflexionen sobre los contenidos aprendidos. Abstract: José Marín1 Introducción La occidentalización del mundo comenzó principalmente con las Cruzadas y continuó con los primeros « descubrimientos », La globalización y la educación Los procesos de cambio sufridos en las últimas dos décadas en todo el mundo han tenido como característica la unificación, Globalización, Multilingüismo y Educación El caso del Perú Juan Carlos Godenzzi En la actual etapa de la globalización, se da una recomposición del panorama cultural, LA EDUCACION EN LA GLOBALIZACION INTRODUCCIÓN Una de las tendencias históricas particularmente señaladas en la Era moderna es el movimiento hacia la globalización. En cuanto a aspectos negativos de la globalización, principalmente se atribuyen a la homogeneidad cultural, la pérdida de identidad y la desigualdad económica. Pues no se puede permanecer imparcial ante este suceso global que marcha a un ritmo constante y acelerado, evadiendo las limitaciones que acarrea la globalización del capitalismo cognitivo y la gran brecha económica entre los países. Economía y Desarrollo, 1(1), 65-77. Max-Neef, M. (2009). Santiago de Chile: UNESCO. No existe duda sobre las múltiples transformaciones que se han gestado y se vienen dando en el mundo con la globalización. Y una persona con facultades y capacidades bien desarrolladas, resiste mejor a las influencias malas y destructivas que una persona bien desarrollada en todos los sentidos (Mateus & Brasset, 2002, p. 75). También se generan brechas marcadas de desigualdad en temas de bienes económicos y calidad de vida. Como consecuencia de lo anterior, vislumbra un cuarto elemento de la globalización, relacionado con la interdependencia y la integración de los Estados y las poblaciones. Colegio de Bachilleres (CB) y mercado laboral: Educación con base en competencias, Educational implications of the use of ICT in higher education, PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL TOMO 4 -1. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Están aumentando los trastornos familiares y la violencia social y doméstica. Artículos diarios sobre salud mental, neurociencias, frases célebres y relaciones de pareja. Gimeno, J. Martín, C. (2000). Los exegetas acríticos de la globalización y la información olvidan que en México la corriente eléctrica no llega a miles de comunidades, ni a millones de mexicanos, que la dispersión y el abandono de los poblados rurales les impide hasta comerciar sus productos mediante el uso de vehículos de carga, por la falta de brechas. Las escuelas deberán reconsiderar su función social y política, más allá de los lineamientos impuestos por los organismos multilaterales a través de las instituciones y autoridades locales. Por lo que explora y analiza el papel de las escuelas frente a la globalización y las exigencias que trae consigo. La soberanía alimentaria como alternativa. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 9(20), 15-38. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. (2002). La globalización es un proceso económico, social, político, tecnológico y cultural a escala planetaria, caracterizado por una progresiva integración e interacción entre los países, las personas y las instituciones. En este marco, el conocimiento y las ideas circulan con gran facilidad de un país a otro, incluso si están geográficamente muy alejados entre sí. El concepto de globalización hoy en día está muy asociado al hecho de ver mundo y a que cada vez se aprecien más cosas similares en todos los países: catenas d restaurantes, marcas de ropa, compañías tecnológicas, idiomas, etc. Todos los derechos reservados. Frente a un fenómeno de este tipo, las escuelas deben optar por fortalecer el sentido crítico de los estudiantes para el fomento de una integración que parta de las necesidades y requerimientos de los pueblos. Se ha aumentado la producción de bienes y servicios para que lleguen a más lugares del mundo. Aprobación: 14 Diciembre 2015. Y esta fue una de las consecuencias más emotivas de la globalización. Después de la tormenta neoli- beral: la política educativa latinoamerica- na entre la crítica y la utopía. Runge, A., & Muñoz, D. (2012). José Martí y Paulo Freire: aproximaciones para una lectura de la pedagogía crítica. View PDF. Para Sen (2007) la globalización no es ni nueva, ni necesariamente occidental, ni tampoco una maldición, sino que los viajes, el comercio, las migraciones, las influencias culturales, el conocimiento y la comprensión (ciencia y tecnología) han contribuido al progreso del mundo. Globalización y educación. El flujo de migraciones es mayor. Una teoría de los medios de comunicación. Por tanto, el discurso de la globalización no puede ser transmitido ciegamente, pues merece un análisis crítico desde el interior de las escuelas, en especial, desde el diálogo y la reflexión que surgen en las prácticas de enseñanza-aprendizaje. Problemas del Desarrollo, 28(110), 87-109. La globalización significa la aceleración de los movimientos e intercambios de seres humanos, bienes y servicios, capital, tecnologías o prácticas culturales en todo el planeta. Mejía, M. (2007) Educación (es) en la (s) globalización (es) I. Entre el pensamiento único y la nueva crítica. Acción Pedagógica, 12(1), 32-39. Por lo que explora y analiza el papel de las escuelas frente a la globalización y las exigencias que trae consigo. Este artículo explora y analiza el rol de las escuelas frente a los procesos que se encuentran inmersos en la globalización, es decir, indaga algunas exigencias que trae consigo la globalización para la educación desde un enfoque epistemológico crítico. A nivel humano, el proceso de globalización puede ser positivo para sentirnos en un mundo más de todos, más común y para ganar en respeto y tolerancia hacia otras personas pertenecientes a otras sociedades o culturas. La democracia escolar ¿es posible?. Lima: Tarea; Ayuda en Acción. Una mirada desde la ética del desarrollo a los principales problemas del mundo globalizado. La no utilización de metodologías educativas en las que se le puedan integrar a todos los estudiantes. Recuperado de http://educacion-publicajgm.uchile.cl/sitio/wp-content/ uploads/2014/11/Las-pedagog%C3%ADas- cr%C3%ADticas-en-tiempos-del-capita- lismo-cognitivo.pdf. Los autores resaltan la necesidad de apoyar a familias de ingresos bajos, ya que esta condición incide negativamente en el desarrollo escolar y los logros de aprendizaje de los estudiantes. Así, la escuela no puede ser un actor pasivo: un instrumento de un proyecto que defiende el modelo de desarrollo actual y cuyos resultados se evidencian en el aumento de males estructurales como la pobreza, la desigualdad y la inequidad. Recuperado de http://www.pedagogica.edu.co/storage/rce/articulos/rce36-37_09controv.pdf. Debe asumir su connatural misión de mediar los nuevos contenidos culturales con la tradición académica y, a la vez, ser la fuente crítica que proyecta nuevos contenidos programáticos, ideológicos, estructurales y culturales en la sociedad. Y esto es cardinal en un mundo caracterizado por la dinámica, el trabajo en red, las comunidades de aprendizaje y la interacción en línea: Es hoy a la conformación de un mundo donde las distancias y los tiempos se acortan, resultado de las rápidas modificaciones en todas las esferas de la vida social, donde la información se genera en paralelo a los acontecimientos gracias a las herramientas tecnológicas y de comunicación. (2000). La promesa de un desarrollo global que beneficiaría a todas las personas se quedó corta en sus resultados, y por ello son pocos los individuos que pueden afirmar que sus condiciones de vida han mejorado como producto de esta integración e interdependencia económica. Ansiedad en la época moderna: ¿por qué cada vez nos sentimos más ansiosos? La globalización es un asunto controvertido. Esto es un asunto crucial, pues uno de los mayores problemas estructurales de la sociedad actual es la corrupción que se expande y potencia a medida que aumenta el desdén de las comunidades por lo público, y cuyos efectos se observan en el incremento de la pobreza, la desigualdad, la inequidad, la exclusión y la disminución de la calidad de vida. Aquí veremos de dónde viene la palabra, cuándo y en qué regiones empezó a originarse este fenómeno, y pros y contras de este proceso tan dinámico. La globalización también crea un sentido de interdependencia entre las naciones, lo que podría crear un desequilibrio de poder entre naciones de diferentes fortalezas económicas. La apertura hacia un mercado cada vez más global ha excluido a millones de personas de los beneficios de la globalización de la economía. A su vez, representa una tarea que implica la construcción de un sentido de pertenencia local en donde es fundamental reconocer lo que nos pertenece y, por ello mismo, lo que debemos defender. Precisión que también hace Cristina Martín Andonegui (2000) al exponer: El proceso globalizador actual está caracterizado por su pretensión de reducir la complejidad del fenómeno de la globalización –en sus dimensiones económica, política, social, cultural y ecológica a la sola dimensión económica–. Los campos obligatorios están marcados con *. Held, D., & McGrew, A. Crisis, pobreza y hambre. Estefanía, J. El concepto de la globalización puede di vidirse en tres generaciones a través de la historia: La primera abarco desde 1492 (cuando zarpo Colon y se abrió el comercio entre el viejo y nuevo . This article addresses a subject of full force for education: the relationship between education and globalization from a critical perspective. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Por otro lado, las escuelas como producto de la integración e interdependencia de los países deberán robustecer la identidad regional y la visión conjunta de los pueblos que comparten una historia y unos retos particulares. No hay suficientes recursos se nos ha dicho para superar la pobreza, pero sobran los recursos para satisfacer necesidades superficiales. Actualmente trabaja como Psicóloga infantil en la Associació Catalana del Síndrome X Frágil. Esto evidencia que Colombia no ha sido ajena a los efectos de la globalización capitalista en el sector educativo. Los media y la modernidad. La globalización es un proceso bastante complejo que posee una serie de características que mencionamos a continuación: Facilita el acceso a un mayor número de bienes y servicios. It explores and analyzes the role of schools against globalization and the demands it entails. Una difusión masiva de la educación y de las normas de aprendizaje de orientación occidental en todos los niveles en el siglo XX y las consecuencias de una escolarización ampliamente disponible son una gran parte del proceso de globalización. Durante el año 2016, la UNESCO apoyó la causa para que diversos países diseñaran banderas a favor de la paz. Como efecto de la globalización tenemos la desigualdad entre naciones y grupos sociales que ha incrementado notoriamente. Una mirada desde la ética del desarrollo a los principales problemas del mundo globalizado. Explicación: En mis propias palabras, la globalización es el proceso de interacción e integración entre personas, empresas y gobiernos de todo el mundo. La globalización es un concepto amplio con varias dimensiones que puede resumirse de la manera siguiente: Globalización económica: actividades estratégicas a escala planetaria en tiempo real; Intercambio y/o comunicación de la información conforme se va produciendo; Acción a distancia; Compresión del espacio-tiempo: (2002). Mateus, J., & Brasset, D. (2002). Revista Educación y Pedagogía, 15(37), 87-104. Las élites que actúan a nivel global tienden a comportarse sin compromisos con los destinos de las personas afectadas por las consecuencias de la globalización. Bogotá: Desde Abajo Méndez M. (Coordinador) (2002) Memorias ciclo de conferencias encuentros en la diversidad Tomo I. Bogotá . León, G. (2004). Tendencias teóricas y empíricas internacionales y nacionales, Revista Aportes para la Integración Latinoamericana, Transformación de las dinámicas de confrontación en los conflictos armados, UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Digitalizado por RED ACADEMICA, Las tecnologías de la información en contextos educativos: nuevos escenarios de aprendizake, ¿APRENDER JUNTOS O APRENDER SEPARADOS? Con la introducción de empresas de otras partes del mundo, se crean empleos, comienzan a reconocerse símbolos extranjeros y se adoptan unos. Saxe, J. Según esta autora, aparecen inéditas palabras rectoras inmersas en las nuevas relaciones de poder y el discurso del proyecto globalizador que impone nuevas realidades: calidad total, eficiencia, soluciones gerenciales, consumidores de la educación, “expertos” en lugar de pedagogos… que acarrean nuevas formas de control y regulación al trabajo docente, sobre la pedagogía y el currículo, son ahora la “moda” en términos del discurso educativo. "globalización" es un concepto ambiguo y desatinado, apto sólo para ocultar el proceso . Recuperado de http://www.comunidadandina.org/bda/docs/VE-INT-0007.pdf. La economía internacional integraba a cada vez mayor número de países se aceleró al terminar la segunda guerra mundial, a partir de entonces la geopolítica mundial sufrió una profunda transformación. El mundo actual es una paradoja entre lo conquistado y la realidad de muchos niños y jóvenes que se encuentran en situaciones de pobreza, inequidad, violencia, hambruna y desempleo. Cuando se habla de la globalización de la educación debemos referirnos a una visión educativa que se gesta de una verdad incuestionable: la interacción cada vez mayor de la población en un mundo globalizado. Parroquia de SANTA AGUEDA - Bogotá. ), la moda, la educación (ha aumentado de forma espectacular el número de estudiantes que van a estudiar a otros países), y a muchas . Revista Ibe- roamericana de educación, 48. Autor para el cual la globalización es un fenómeno más amplio y no en estricto económico. Significa que la información debe ser útil para las comunidades escolares, lo cual se proyecta en la posibilidad de aplicar la misma a los problemas urgentes y manifiestos de las poblaciones. Para el logro de este objetivo, se consultaron diversas fuentes de información que permitieron, primero, definir la naturaleza y el alcance de la globalización como discurso y proceso; y segundo, explorar las relaciones entre globalización y educación, las exigencias y el impacto desde un paradigma crítico; pues se enfatiza en la necesidad de convertir las escuelas en verdaderos espacios de socialización política, que hagan frente a los efectos negativos de la globalización y las manifestaciones de poder que se tejen en la misma. Y frente a estos cambios, la educación se configura como un proceso de reproducción y transmutación cultural con un doble papel: el primero, como espacio que es modificado o impactado por la globalización, debiéndose ajustar la misma a los nuevos requerimientos; y el segundo, como lugar de reflexión y praxis1 para discutir, evaluar, analizar y decidir sobre los beneficios y desventajas que trae la globalización. Revista Tendencias, 1(2), 35-59. . CIUDADANÍA Y NACIÓN: POLÍTICAS DE CONTROL FRONTERIZO E INMIGRACIÓN Óscar Alexis Agudelo Giraldo, Ángela Paola Riaño F. ENTRE JUSTICIA Y MORALIDAD: CRITERIOS METATEÓRICOS EN CUANTO A LA JUSTICIA, LA MORAL Y EL DERECHO. Muchas personas están en contra de su desarrollo y otras lo ven con buenos ojos, pero como muchos de los fenómenos contemporáneos, tiene alcances positivos y negativos que han trastocado los ámbitos políticos, culturales, geográficos, tecnológicos y económicos, entre otros.
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