Se trata de un … 2. FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, 12.1.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES. 5. El material común se recogerá y ordenará por parte de los alumn@s que lo hayan usado. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE………………………………….63.2.1. • Alumnos que se van incorporando durante el curso. Seguir las directrices del profesorado respecto a su educación y aprendizaje, respetando la autoridad del mismo. 4.- mantener limpio y en orden su espacio de trabajo y el material personal de los niños, así como dejar limpia y ordenada su área al finalizar la jornada laboral. Entregar oportunamente  a los Padres de Familia  o Apoderados  los comunicados u otros documentos que envié el Colegio, haciéndoles leer y firmar. Los padres esperarán a sus hijos en el porche. a) Elevar al consejo escolar propuestas para la elaboración del proyecto educativo y de la programación general anual. ARTICULO 74 actúa conforme a los principios éticos, que son los valores. Instituciones Educativas privadas de educación básica y educación técnico productivo aprobada por el Decreto Supremo No. Una educación para el aprendizaje holìstico. • Alumnos de 3 años que se incorporan en el mes de septiembre. En este caso, los padres aportaran justificante escrito comunicando el nombre del medicamento, dosis y horario de la toma. Habría que valorar la situación teniendo en cuenta el personal que hay en el centro y los alumnos. Mantener una actitud correcta en clase, no permitiéndose en el centro, el uso de móviles, otros dispositivos electrónicos o cualquier objeto que pueda distraer al propio alumno o a sus compañeros. De ser así se le deberá garantizar el máximo posible de horas lectivas en ese curso. - La integradora social sería sustituida por la monitora del comedor.- En el caso de la A.L. Solicitar entrevista con los directivos o docentes dentro del horario establecido. • 1º El tutor controla la asistencia del alumnado diariamente en cada una de las aulas utilizando para ello la hoja de registro mensual. • Los alumn@s que durante un mes acumulen tres faltas, podrán ser expulsados del comedor, temporalmente, por el Equipo Directivo. • PRIMER CICLOLas actividades que trabajaremos en el Primer Ciclo de Primaria para fomentar la convivencia serán del tipo:- Recordar las normas antes de iniciar los procesos de enseñanza-aprendizaje en los que se prevé que pueden aparecer comportamientos distorsionadores: salidas, excursiones, entradas en clase,…- Evitar los castigos utilizando la retirada de refuerzos positivos e informar de las consecuencias naturales que devienen de los comportamientos indeseables.- Favorecer sesiones de comunicación sobre la marcha de la clase y el clima de formación y estudio.- Enseñar las normas de disciplina de manera adecuada a la capacidad y etapa evolutiva de nuestros alumnos: a través de dibujos, cuentos, ilustraciones,…- Ante la presencia de un problema que interfiera la buena marcha de la enseñanza-aprendizaje, analizar pros y contras con los alumnos, suprimir alternativas menos eficaces y elegir de inmediato la mejor solución del momento.- Comentar y recabar la participación del alumnado en la búsqueda de soluciones a los problemas disruptivos presentes en el aula.- Mediante entrevistas o sesiones de grupo conseguir que los alumnos reciban refuerzos sociales positivos o de aprobación al cumplimiento de la norma y negativos o de reprobación cuando no la cumplen.- Favorecer juegos estructurados para que los alumnos aprendan a relacionarse entre sí mediante el cumplimiento de una normativa concreta.- Crear un clima de confianza, trabajo y colaboración mediante comportamientos de respeto, valoración y sentido del humor.- Fomentar el cuidado y la limpieza de los espacios comunes: aula, patio, baños, comedor,…- Apreciar el silencio como una necesidad y una señal de respeto hacia aquellos que están trabajando. Posteriormente, el resto de intervención recae en el personal del comedor. • Si asiste o no con regularidad y si ello provoca un retraso en la adaptación. c) Prohibición temporal de participación en la actividad extraescolar más próxima a su realización. 5.:El presente reglamento norma lo relativo al nivel de Educación Secundaria en la Modalidad de Menores, en sus aspectos pedagógicos y administrativos, de conformidad con lo dispuesto en: regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones, Funciones del Ministerio de Educación, modificado por el D. S. Nº 016-2007-ED. - Darles pautas claras de comportamiento que le ofrezcan seguridad y no adoptar actitudes excesivamente permisivas que le desorienten o creen situaciones que sus compañeros interpreten injustas. e) Programaciones de las actividades de aula. Sólo podrán permanecer en clase si es en compañía de un maestro/a.e) Los alumn@s no podrán subir solos durante el horario de recreo a las aulas.f) Durante el recreo se utilizarán los servicios del patio.g) Los días en los que, por inclemencias del tiempo o cualquier otra anomalía, no pueda bajarse al patio, los alumn@s se quedarán en el aula acompañados del maestro que ha impartido clase en la sesión anterior.h) Todo el alumnado deberá cuidar la limpieza y buen estado del Colegio. c) Profesorado perteneciente al mismo curso del alumnado TGD. 9.- En el supuesto de baja definitiva o temporal (superior a siete días lectivos) de un alumn@ en el comedor escolar en el período de un mes, la empresa tendrá derecho a facturar según la siguiente escala: - con un pre-aviso de siete días………cero euros- con un pre-aviso de tres días………..50% del precio de la minuta- con un pre-aviso de menos de tres ..100% del precio de la minuta. Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio en el centro, respetando el derecho de sus compañeros a la educación. Title: Reglamento Interno de Institución Educativa, Author: Fernando Gamarra Morales, Length: 24 pages, Published: 2011-04-17. REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. 2. – (REFERENCIAL): elaborado por: Dayana Nicole Roldan Huillcacuri – Eliani Elvira Soto Castañeda – estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Educación de … • Facilitar los trámites burocráticos oportunos: matriculación, posibles ayudas escolares,…, • Facilitar el conocimiento del colegio a las familias: instalaciones, funciones y normas de uso,…; y el funcionamiento global: niveles, equipo directivo, profesorado, normas de funcionamiento (control de asistencia, estructura horaria, materiales personales,…). La valoración se realizará mediante la observación directa y diaria, tanto por el tutor como por el resto de profesores que intervienen en el aula.  Muestra la misión, visión y principios institucionales. En su caso, previo acuerdo de sus miembros, adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación del nombramiento del director.e) Decidir sobre la admisión de alumnos.f) Conocer la resolución de conflictos disciplinario y velar porque se atengan a la normativa vigente. Si son los especialistas los que faltan, los tutores se quedarán con su grupo como habitualmente se hace. Evitar que se queden solos a la entrada y a la salida de clase. o Cuando la falta sea muy grave. ACTUACIÓN: Si después de las anteriores actuaciones, sigue persistiendo la falta, se convocará a los padres desde Dirección (a petición del tutor) a una reunión junto con el niño (se concretará en cada caso puesto que en el caso concreto de niños pequeños no procede) y el tutor. 10 de agosto de 2020 El Ministerio de Educación del Perú ha elaborado esta guía para la elaboración del reglamento interno (RI) de las II. - La persona que sustituya se encargará de las tareas que realiza la integradora social durante toda la jornada en el centro. REGLAMENTO INTERNO PARA EL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. Practicar la urbanidad y cortesía en todo momento. Colegio Integral Class, es el documento técnico de gestión que norma la vida académica y administrativa de esta Institución Educativa; en el marco de la Ley Nº 26549 y de acuerdo con su línea axiológica. OBJETIVO GENERAL . “reglamento interno de la instituciÓn educativa” datos informativos: 1.1 gerencia regional de educaciÓn: lambayeque 1.2 instituciÓn educativa : n° 11065 “santa cecilia” 1.3 lugar : chepito bajo-mÓrrope 1.4 directora : carmen haydeÉ vera saavedra 1.5. docentes: l) Utilizar las instalaciones del centro en los términos que establezca el consejo escolar. REGLAMENTO INTERNO QUE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA DEBEN TENER EN CUENTA . Privación de la siguiente actividad extraescolar. - Actividades que se potenciarán desde la asociación: Estas actividades se programan a principio de cada curso, para ser incluidas en la P.G.A. Siendo éste el siguiente:1. Usted puede solicitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición al uso de sus datos personales Privacidad [-] Condiciones, Copyright © 2019 Institución Educativa Privada De la Cruz. En lo posible evitar las golosinas. o Fotocopia del listado de los libros de texto. Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro educativo. • NORMA 2. ... Reglamento interno institucional 2022. En este caso si el alumno TGD entrara ya en su aula de referencia sin apoyo, se valorará la posibilidad de que entre otro profesor a apoyar en el aula. i) Convocar y presidir los actos académicos y las sesiones del Consejo Escolar y del Claustro de profesores del centro y ejecutar los acuerdos adoptados en el ámbito de sus competencias. Ser informado del nombramiento y cese de los demás miembros del equipo directivo. Reglamento Interno. Compromisos de Gestión Escolar y Plan Anual de Trabajo de la I.E. de educación básica con el fin de brindar la orientación necesaria para que cada institución educativa elabore de forma participativa su reglamento interno. del centro. Se considera grave. ACTUACIONES Y SANCIONES:a) Expulsión de clase y enviarle al despacho de Dirección.b) El tutor y/o el profesor implicado informarán a la familia del hecho acaecido.c) Prohibición temporal de participación en la actividad extraescolar más próxima a su realización. Se informa y se hace entrega a la familia sobre los siguientes aspectos: o Circular de principio de curso: horario lectivo, día de atención de padres. EducaMadrid - 2023 - Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades - Ayuda (en ventana nueva), REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO Y NORMAS DE CONVIVENCIA, S.A.E. Aceptar y cumplir las normas del Reglamento Interno generales de la I.E. (Director).• NORMA 5. • Alumnos de 3 años que se incorporan en el mes de septiembre.• Alumnado nuevo que se incorpora a otros cursos durante el mes de septiembre.• Alumnos que se van incorporando durante el curso. En el caso de que tengan que acceder al centro cuando la puerta de entrada esté cerrada, deberán llamar al timbre situado en la columna izquierda de la puerta principal y esperar a que le abran.d) Los alumn@s de Educación Infantil accederán a sus aulas por la puerta de su pabellón. - La integradora social sería sustituida por la monitora del comedor. - El día anterior a la incorporación del alumno al aula, y siempre que ello sea posible, el tutor informa al grupo clase de la incorporación de un alumno nuevo, de la lengua vehicular que utiliza, del lugar de procedencia y de los valores y costumbres más significativas (en el caso de alumnado inmigrante).- El primer día de clase el alumno se incorpora al centro acompañado por un miembro del Equipo Directivo, que le lleva a su nueva clase donde es recibido por su tutor. Los padres o representantes legales asumirán la responsabilidad civil que les corresponda en los términos previstos por la Ley. Disponible en http://www.cepal.org/ilpes/noticias/páginas/3/3, 8453/manual_planificación_estrategica.pdf. Se considera tardanza a partir de las 7:32 A.m. 2.- El docente deberá aportar en la elaboración del plan anual de trabajo de la institución. el personal de preescolar deberá entregar a los alumnos con pertenencias completas (chamarra, botella, libros y/o cuadernos, materiales, etc.) PLAN DE CONVIVENCIA……………………………………………………………………….1710. 13.4.- PROCEDIMIENTO DE CONTROL DE ASISTENCIA E INTERVENCIÓN EN CASOS DE ABSENTISMO. Gerente general: Sr. Mario Gonzales Paredes. de educación básica con el fin de brindar la orientación necesaria para que cada institución educativa elabore de forma … El Reglamento Interno es un documento legal de la gestión y control que establece y norma la organización y funcionamiento de la Institución Educativa Privada, Brüning School, a partir de este artículo se denominará Colegio Brüning School, para facilitar y asegurar el logro de los fines y objetivos propuestos. Sólo podrán permanecer en clase si es en compañía de un maestro/a. - Ante la presencia de un problema que interfiera la buena marcha de la enseñanza-aprendizaje, analizar pros y contras con los alumnos, suprimir alternativas menos eficaces y elegir de inmediato la mejor solución del momento. Otras dependencias necesarias para llevar a cabo las actividades programadas serán solicitadas en el C.E. 5.3.-PROCEDIMIENTO PARA LA SUSTITUCION DE LOS RECURSOS PERSONALES EN RELACIÓN AL ALUMNADO DEL AULA TGD. Perú. 4.- Las actividades tendrán el propósito de lograr objetivos educativos. 02 El presente Reglamento tiene por finalidad: En el ámbito educativo su finalidad es lograr un mejoramiento continuo o una. a) Los padres/madres de los alumn@s de Primaria, (de 1º a 6º) dejarán a sus hij@s cerca de la puerta principal del colegio y los recogerán en ese mismo lugar, exceptuando el alumnado de 1º, procurando que no haya aglomeraciones y facilitando el acceso a todos.b) Los padres/madres de los alumn@s de Educación Infantil podrán acercarse al edificio donde están sus hij@s, dejando libres 4 ó 5 m hasta las escaleras.Una vez que los hayan dejado o recogido, se retirarán para dejar libre el acceso.c) No está permitida ni la entrada ni la salida del centro escolar por la puerta de la Casita de Niños ni del aparcamiento. 2. Comunicado 38; Comunicado 39; SUNAT; Reglamento Interno. 001 E.D.I.E.P “PARDO SCHOOL” – O1- 2021 Visto el REGLAMENTO INTERNO de la Institución Educativa “PARDO SCHOOL”, correspondiente al año escolar 2021. Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica Archivo 28 de febrero de 2021 La norma, aprobada mediante el Decreto Supremo N° 005-2021-MINEDU, tiene como … Cada grupo elaborará sus propias normas de clase.- Cada grupo elegirá su delegado/a de clase, de la cual serán portavoces.- Se potenciarán otras formas de participación como: revista escolar,... - Orientación:- Tienen derecho a recibir orientación escolar. En caso de no cumplir con este deber serán advertidos por la Comisión de Absentismo de Centro de las actuaciones que se puedan llevar a cabo.- Estar suficientemente informados de la marcha escolar de sus hijos/as y de su actitud y comportamiento.- No obstaculizar el normal desarrollo de las actividades del Centro.- Hacerse responsable del material de uso común extraviado y/o deteriorado por sus hijos, teniendo el deber de reponerlo.- Seguir el protocolo de actuación cuando tengan que hacer una sugerencia, aclaración, queja, duda o buscar información. 2. i) Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos. UNIFORME 3.1 El uso del uniforme tiene como función identificar a los alumnos como miembros de una comunidad educativa; también le sirve para promover una imagen positiva de la Institución a la que pertenece. Contiene los objetivos y la organización de la … Presentar diariamente el cuaderno de control debidamente firmada por sus padres y en buen estado de conservación. 1: La I. E. S. Agropecuario Industrial “San Agustín” de Coata, está ubicado en el Jr. José Carlos Mariategui S/N de la capital del distrito de Coata. f) Durante el recreo se utilizarán los servicios del patio. Una educación para el desarrollo de las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional. b) Ley General de Educación Nº 20.370 del 12/09/2009. Una educación para  la conservación del medio ambiente. ÓRGANOS DE GOBIERNO………………………………………………………….4, 3.1.1. Revista Perspectivas de. Su organización y especificación vendrá dada en la PGA de cada curso académico. Se considera falta leve. ACTUACIONES Y SANCIONES:a) Amonestación verbal. • Si es necesario replantearse la organización del aula. El Colegio tratará de organizar instrumentos para esta labor y demandará personal especializado.  ACTUACIÓN: Bajar al alumn@ a Dirección e informar por escrito a la familia por parte del tutor y/o profesor implicado. materiales, biblioteca escolar, el calendario cívico, las actividades recreativas y deportivas. Nunca se descontará los días sueltos. Cuando algún alumn@ precise ausentarse del Centro, siempre con motivo justificado, o faltar a clase durante uno o más días, su familia lo comunicará al tutor/a. No obstante, se dispondrá de una persona de apoyo en el aula de referencia para aquellos casos que así lo requieran, siguiendo nuevamente el procedimiento habitual de sustituciones. 120, 124, 127, 129 y 132), • Real Decreto 1513/2006, de 7 de Diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria (BOE 8 de Diciembre) (Art. EDUCATIVA SECUNDARIA AGRO. este será decomisado hasta el fin de año escolar y entregado al padre de familia, afectando la nota final de conducta. Que sus hijos reciban una adecuación de calidad de acuerdo a la política educativa de la Institución. A tal fin, se promoverá la agilización de los procedimientos para la resolución de los conflictos en los centros. Inicio; Nosotros ... Usted autoriza a la INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR "DE LA CRUZ" S.A.C. La escuela como institución educativa. Estas actividades tienen un carácter transversal por lo que se pueden hacer en cualquier área.El tutor enseñará en el momento que él crea oportuno al alumno las instalaciones del centro. - con un pre-aviso de siete días………cero euros, - con un pre-aviso de tres días………..50% del precio de la minuta. Primaria se. 1. Art. • Alumnado nuevo que se incorpora a otros cursos durante el mes de septiembre. Procedimientos en relación a la comunidad educativa: Aceptar las decisiones que sean tomadas por mayoría en dichas reuniones y que no contravengan sus derechos individuales.- Proporcionar al Colegio y al profesorado de sus hijos/as la información de todos aquellos temas que puedan ser de interés en su actividad escolar.- Enviar al Colegio con puntualidad, debidamente aseados, a sus hijos/as y justificar por escrito las faltas de asistencia. En ningún caso se estimará el desconocimiento de este Reglamento como razón válida para impugnar su aplicación o eludir responsabilidades en su cumplimiento. del resto de acnees, la intervención del comedor será asumida por la A.L. COREFO.  La planificación estratégica utiliza instrumentos de gestión educativa, como el PEI, PAT, PCI, y RI. No obstante, se dispondrá de una persona de apoyo en el aula de referencia para aquellos casos que así lo requieran, siguiendo nuevamente el procedimiento habitual de sustituciones. 14), • Decreto 22/2007, de 10 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Primaria (BOCM de 29 de mayo) (Art.12), • Decreto 15/2007, de 19 de Abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid (BOCM DE 25 de Abril) (Todo el articulado). • NORMA 3. REGLAMENTO INTERNO 2021-2022 ACTUALIZADO INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “ILLARIY” ART. b) Aprobar y evaluar la concreción del currículo y todos los aspectos educativos de los proyectos y de la programación general anual. Refleja la organización y funcionamiento de los aspectos académicos y administrativos de la IE “Sarita Colonia” Art. o Instancia para que elijan entre religión o atención educativa. En este caso, en el comedor desempeñará las funciones de la monitora anteriormente citada, la monitora que atiende a los demás alumnos que comparten mesa con sus compañeros TGD. ; por equipos colorear en un mapa mudo los lugares señalados… o hacer un puzzle; confección de banderas, confección de rótulos con el nombre para colocar en la mesa…; decir y escribir los saludos y expresiones de cortesía de las diferentes lenguas que hay en la clase. Cuando a juicio del Equipo Directivo existieran razones suficientes para obviar este criterio, el Director dispondrá la asignación del maestro, o los maestros afectados, a otro ciclo, curso área o actividad docente previo informe motivado al servicio de Inspección Técnica.Para los maestros definitivos primará la antigüedad en el Centro. en el que se apruebe la P.G.A. un reglamento interno, también conocido como el RI de la I.E., es el instrumento de gestión que regula la organización y funcionamiento integral de la Institución Educativa, en ese sentido, las tareas y responsabilidades de todos los conformantes de la comunidad educativa. 5.7.- Información:Cada ciclo recibirá una copia del presente R.R.IToda la documentación existente estará a disposición del profesorado para su consulta.En el tablón de anuncios de la sala de profesores y en el del vestíbulo de la entrada principal, habrá espacios destinados a: a) Información sobre formación del profesorado.b) Información institucional.c) Información sindical.d) Información propia del Centro.e) Otras informaciones. A este respecto el tiempo extraordinario dedicado a estas funciones les puede ser computado dentro de las cinco horas semanales no lectivas o “complementarias” de obligada permanencia en el centro. Mantener una actitud correcta en clase, no permitiéndose en el centro, el uso de móviles, otros dispositivos electrónicos o cualquier objeto que pueda distraer el propio alumno o a sus compañeros. estudiante, el Municipio Escolar, los viajes, visitas de estudio, las prohibiciones, los premisos, Este documento beneficiará a la institución educativa, porque le permitirá proyectarse al futuro, que anhela lograr. Participar en las actividades del el Institución cuando sea invitado. b) Procurar que por los cursos pasen el menor número de maestros/as. NORMATIVA LEGAL……………………………………………………………………………..31.1. 3.- En caso de ausentarse, sin justificación con documento probatorio correspondiente, se, 4.- Todo el personal de la I.E. Se trata básicamente de una lista de condiciones de trabajo que ayudan al funcionamiento práctico de una empresa y si no son respetadas, dan lugar a una sanción. - Derechos:- Ser puntualmente informados de todo aquello que concierna a la escolarización de sus hijos/as, de su rendimiento escolar y de su comportamiento.- Ser escuchados por la Dirección del Centro y por el profesorado de sus hijos en todos aquellos asuntos escolares que deseen.- Podrán colaborar con el profesorado en la realización de las actividades programadas, siempre que ésta sea requerida.- Participar y canalizar sus inquietudes y necesidades a través de sus representantes. Asistir al colegio de acuerdo al horario establecido. 7. Estas normas responden a la necesidad de mantener tanto dentro de las aulas como en el resto del recinto escolar, un clima adecuado a la tarea formativa propia del centro y en todas las actividades que se realicen en el entorno escolar, igualmente durante la realización de actividades complementarias, extraescolares y servicios educativos complementarios. Permanecer en la puerta de la I.E. curricular. ��H/bƤ�� • Fomentar en la clase un clima agradable, para que se favorezcan las interrelaciones entre los compañeros. 10.MINEDU. • Si ésta se considera leve el niño va a Dirección, acompañado de otro alumno, y el Equipo Directivo, conserje o cualquier profesor se encarga de curar al niño herido. NORMAS DE ÁMBITO GENERAL……………………………………………………….....2512. - Estar suficientemente informados de la marcha escolar de sus hijos/as y de su actitud y comportamiento. Sería conveniente que el alumno no utilizará el servicio de comedor y/o desayuno hasta pasados unos días en los que el niño se haya familiarizado con el entorno escolar, siempre que sea posible y adaptándonos a las necesidades familiares. Infantil. 5.3.4.- AUSENCIA DEL TUTOR/A O ESPECIALISTAS. maestr@ de apoyo será asumida por el maestr@ de Infantil que tenga sesiones de libre disposición en 1º lugar, y en 2º lugar por el maestro de primaria que en esos momentos tenga también una sesión de libre disposición. Privación de la siguiente actividad extraescolar.3. b) Los padres/madres de los alumn@s de Educación Infantil podrán acercarse al edificio donde están sus hij@s, dejando libres 4 ó 5 m hasta las escaleras. PLAN DE CONVIVENCIA……………………………………………………………………….17, 10. Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales, y la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa. En caso de ser una falta no prevista, será el nivel el responsable de asumir esa tarea.- En cualquier caso o situación, será la Jefatura de Estudios quien resuelva, respetando estos acuerdos, las sustituciones que puedan darse. Está prohibido hacer, Si Ie ocurriera esto {tItimo, debe tomarse OBLIGATORIAMENTE un momento para pensar en su gesti6n del tiempo y en la inf1uencia de la misma en la vida institucional y para reacomodar su, Como habrás podido observar, el concepto de imagen corporativa, se confunde muy a menudo con la identidad visual corporativa, que es la representación gráfica de la identidad, El avance mas trascendental de la Constitución de 1931, tanto en el ámbito constitucional como internacional, fue la proclamación expresa de la renuncia a la guerra como instrumento de, Con independencia de los variados pasajes que aparecen en su Quijote dedicados a proclamar la convergencia de propósitos y auténtica emulación entre las Armas y las Letras orientados al, La coalición Herri Batasuna, tras el bache sufrido en 1980, en que pierde 35.000 votos respecto a las elecciones provinciales de abril de 1979, recupera en estos dos últimos años una, El interés de España por este patrimonio, por su conservación y difusión se plasma también en el número de elementos inscritos, tanto en la Lista representativa de, Esta situación se encuentra también presente en las Instituciones Educativas de la localidad específicamente en la Institución Educativa Colegio Nacional Iquitos, Industrial concentrado Industrial disperso Agrícola-Secano Agrícola-Regadío Otros usos rurales Forestal. 5.5.- Faltas de asistencia:- La justificación se hará de acuerdo con la normativa vigente, cumplimentando el parte de ausencia en el momento que se incorpora al puesto de trabajo.- El Equipo Directivo enviará el parte mensual de faltas al S.I.T.E. c) El objeto será custodiado por el profesor, tutor o Jefe de Estudios hasta que se crea conveniente devolverlo. Las medidas encaminadas a la resolución de conflictos con dicho personal corresponde al Consejo Escolar y por autorización de éste al Director del Centro. ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES AL ESTUDIANTE Las disposiciones del presente reglamento interno, se les atribuye a la Directora, El maestro/a que acompañe a los grupos será responsable de recoger y supervisar las autorizaciones.En las actividades complementarias a realizar en el Centro participarán todos los profesores del mismo, Unas serán generales y otras particulares del ciclo. 3. La labor educativa en estos tiempos de cambios necesita del apoyo firme y decidido de los PADRES DE FAMILIA de la mano con el MAESTRO para obtener los frutos que todos deseamos para nuestros alumnos. DERECHOS Y DEBERES DEL PROFESORADO……………………………………………...9, 5.1.- Criterios para la adscripción y elección de curso……………………………….9, 5.2.-Sustituciones……………………………………………………………………………..9, 5.3.-Procedimiento para la sustitución de los recursos, Personales en relación al alumnado del aula TGD…………………………………...10, 5.4.- Vigilancia de recreos………………………………………………………………….13, 5.5.- Faltas de asistencia…………………………………………………………………….13, 5.6.- Horarios………………………………………………………………………………….13, 5.7.- Información……………………………………………………………………………..14, 5.8.- Relación con las familias……………………………………………………………..14, 5.9.- Cuidado del centro…………………………………………………………………….14, 6. Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales, y la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.7. El profesorado velará por el cuidado y estado del material y de las instalaciones del Colegio. 01 El Reglamento Interno de la I.E. El Claustro de profesores es el órgano propio de participación de los profesores en el gobierno del centro y tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, informar y, en su caso, decidir sobre todos los aspectos educativos del centro. En caso de que la familia no pudiera acudir inmediatamente, un miembro del Equipo Directivo u otro profesor del centro (en ese momento se decidirá quién o quiénes acompañarán al herido, en función de las circunstancias) llevará al niño al hospital o centro médico más cercano. Sugerimos que el Capítulo de las Normas se organice de la siguiente manera: -De la definición de la convivencia escolar. El Planeamiento Estratégico y la Gestión Educativa en la Institución Educativa, N° 115-28 "Niño Jesús de San Ignacio" del distrito de San Juan de Lurigancho. Participar en los diferentes eventos que contribuyan en su formación integral como social, cultural, académica, deportiva y otras. N° 03 de la Ley N° 26549, el numeral IV de la RM. - Si durante este periodo de recreo hay algún niño/a que se lesione, el maestro/a vigilante lo trasladará al módulo de dirección y será el Equipo Directivo el que se encargue de atenderlo. Si se produce algún desperfecto, incidencia, etc., se dará parte al equipo directivo. Este documento fortalecerá la planificación, la. ieperezdecuellar@gmail.com, REGLAMENTO INTERNO QUE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA DEBEN TENER EN CUENTA. Si se la considera muy grave, se informará a la familia mediante una entrevista en la que estarán presentes el Equipo Directivo, el tutor y el alumn@.• NORMA 7. g) Formular propuestas para la realización de actividades complementarias.  Se incentiva que toda institución educativa formule y utilice instrumentos de gestión, educativa, como el PEI, PAT, PCI y RI. 1.- Si se conoce con tiempo suficiente la sustitución. Se entiende como entorno virtual aquellos medios que instala la … El descuento será efectivo en el recibo del mes siguiente. Art. Las actividades para el fomento de la convivencia serán desarrolladas a lo largo de todo el presente curso escolar y en cada una de las áreas, independientemente del maestro o maestra que las imparta. ÍNDICE- R.R.I.PÁG.1. DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL NO DOCENTE……………………………….158. Estos juegos han de repetirse en varias sesiones espaciadas, hasta que el alumno comience a dominar la pronunciación de los nombres e identificar a una parte de sus compañeros. Todos aquellos casos que no correspondan a los presentes criterios o que tengan carácter especial, serán resueltos en Claustro, sin lesionar los derechos del resto de los maestros y oídas las propuestas de los afectados/as. k) Cualquier incidente o problema que surja deberá ser comunicado al maestr@ que se encuentre más cercano en ese momento dentro del patio de Primaria. k) Proponer a la Administración educativa el nombramiento y cese de los miembros del equipo directivo, previa información al Claustro de profesores y al Consejo Escolara del centro. - Ser escuchados por la Dirección del Centro y por el profesorado de sus hijos en todos aquellos asuntos escolares que deseen. La persona que venga de parte de la empresa de comedor para sustituir a la primera monitora, ocupará las funciones que habitualmente desempeña la segunda monitora mencionada. Ser evaluados mediante instrumentos  pertinentes al área. La persona que venga de parte de la empresa de comedor para sustituir a la primera monitora, ocupará las funciones que habitualmente desempeña la segunda monitora mencionada. • Los alumn@s serán atendidos por tantas monitoras como marca la ley en función del número de comensales. En caso de no contactar con la familia y transcurrida una hora se comunicará con la Policía Municipal para que se haga cargo del menor. c) EN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES FUERA DEL CENTRO ESCOLAR. Según normativa se servirán menús especiales, en días concretos en que algún alumno se encuentre enfermo (dietas blandas,…) y siempre que se justifiquen médicamente alergias y/o enfermedades. - Se organizarán grupos entre los maestros de forma que cada uno tenga asignada una zona de vigilancia. - Celebraciones: Día de la Paz, cumpleaños, diferentes fiestas, …, - Salidas conjuntas (granja, teatro, museos, …). - Utilizar formas de cortesía (por favor, gracias, buenos días…). En el caso del alumno de 2º será el tutor el encargado de la misma. Principios de la Educación Capítulo II : DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, FINES, … Seguir las directrices del profesorado respecto a su educación y aprendizaje, respetando la autoridad del mismo.4. Infantil y 1º de Primaria, a su familia o tutores. Universidad Nacional Mayor. 1.3. Su uso se regulará al inicio de cada curso. Participar en forma activa  y responsable en todas las actividades del colegio  desarrollando vínculos  de camaradería, solidaridad y colaboración  con sus profesores, compañeros y demás personas que laboran en el colegio. FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS……………………………..25, 12.1.- SERVICIO DE COMEDOR Y DESAYUNO……………………………………..26, 13.1.- PLAN DE ACOGIDA………………………………………………………………..28, 13.2.- EN CASO DE ENFERMEDAD O ACCIDENTE DE ALUMN@S................33, AL TÉRMINO DE LA JORNADA ESCOLAR……………………………………………35, 13.4.- PROCEDIMIENTO DE CONTROL DE ASISTENCIA, E INTERVENCIÓN EN CASOS DE ABSENTISMO……………………………………37. El artículo 66 del Código de Trabajo establece: “Reglamento de Trabajo es el elaborado por el patrono de acuerdo con las, REGLAMENTO INTERNO DE TRABAJO CAPÍTULO I ART. 1. Así mismo, cuidarán las instalaciones y el material escolar, siendo responsables de cualquier desperfecto injustificado que se produzca.i) Se cuidará especialmente la limpieza y buen uso de los servicios, no siendo usados como lugar de juegos o reunión.j) La normativa de uso del patio será dada a conocer al alumnado el primer día de clase.k) Cualquier incidente o problema que surja deberá ser comunicado al maestr@ que se encuentre más cercano en ese momento dentro del patio de Primaria. - Propuestas de trabajos a realizar en grupos heterogéneos (gran grupo, pequeño grupo, grupos intranivelares). FUNDAMENTACIÓN..............................................................................................33. PAT: Herramienta de REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA CAPÍTULO I DE LA ORGANIZACIÓN DE LA SECRETARÍA ARTÍCULO 1.-La Secretaría de Educación Pública, o Secretaría para efectos del presente Reglamento, es una dependencia del Poder Ejecutivo Federal que tiene a su cargo el ejercicio de las atribuciones que le Ser valorados con dignidad y estimado en sus logros. ¿Qué es el Reglamento Interno? • Favorecer un clima escolar donde el nuevo alumno y sus familiares se sientan acogidos. La Institución Educativa posee una página web, aulas virtuales, correo institucional, Facebook, Instagram y otros canales de … Se informará a las familias de estas circunstancias. h) Conocer los resultados académicos y la valoración que de los mismos realice el consejo escolar. f) Favorecer la convivencia en el centro, garantizar la mediación en la resolución de los conflictos e imponer las medidas disciplinarias que correspondan a los alumnos, en cumplimiento de la normativa vigente. Universidad Católica San Antonio de, Murcia, España Revista Iberoamericana de Educación, ISSN: 1681-5653 n.º 46/1 –EDITA: Organización de Estados Iberoamericanos para la. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Fuster, J. El Reglamento Interno Norma la Organización, Funciones y Actividades de los Agentes Educativos de nuestro plantel galeniano. - Proyección de videos y su posterior charla-coloquio que fomenten la convivencia de los alumnos y alumnas, tanto dentro como fuera del centro escolar. 2. 5.1.- Criterios para la adscripción y elección de curso: La permanencia de un maestro/a con el mismo grupo de alumnos/as hasta finalizar el ciclo. Title: Reglamento Interno de Institución Educativa, Author: Fernando Gamarra Morales, Length: 24 pages, Published: 2011-04-17. El presente Reglamento Interno de la institución educativa Privada “Andrés Bello” es un documento normativo que establece y regula la línea axiológica que rige la institución … g) Los alumn@s de 1º saldrán por la puerta principal del pabellón de primaria, acompañados por los profesores que les estén impartiendo clase a la última hora de la mañana y de la tarde. del aula TGD.- La persona que sustituya se encargará de las tareas que realiza la integradora social durante toda la jornada en el centro. En el marco de este Real Decreto concretamos los siguientes aspectos: - Recibir clase en las debidas condiciones, ser atendido en sus dudas y calificado justamente. En el caso de los alumnos de Ed. Su … En estos casos si el alumno TGD entrara en su aula de referencia sin apoyo, se valorara la posibilidad de que entre otro profesor a apoyar en el aula. • Potenciar la convivencia y dar la posibilidad a todos los alumnos de tener una visión más abierta y plural. We use cookies to ensure that we give you the best experience on our website. )�-�g�sd/�k�x�W7��Sl�J7����cG�P���[?�h����. - Hacerse responsable del material de uso común extraviado y/o deteriorado por sus hijos, teniendo el deber de reponerlo. Explicarles algunas actividades que se realizan en clase. Los niños portarán para su refrigerio una lonchera del diseño que prefieran, dentro de la cual podrán traer jugos o cualquier líquido en envase plástico de preferencia, menos gaseosa, así como fruta pelada, galletas, kekes. f) Conocer la resolución de conflictos disciplinario y velar porque se atengan a la normativa vigente. 10.- proyectar una imagen personal ejemplar y estable. • 5º En caso de que el problema continúe, entonces se derivará el caso a Jefatura de Estudios. El Reglamento de Régimen Interior es la norma interna del centro en la que se concretarán los derechos y deberes del alumnado y de los demás miembros de la comunidad educativa y donde, de acuerdo con lo dispuesto en este Decreto, se establecerán las normas de organización y funcionamiento del centro, entre las que habrán de figurar aquellas que garanticen el cumplimiento del Plan de Convivencia. Velar por el aseo, la correcta presentación personal, la práctica de la urbanidad, los buenos  modales y el manejo de un vocabulario culto de sus hijos. El no cumplimiento de dicha norma tendrá como consecuencia la aplicación de las sanciones concretadas en el punto 9.3. 1º. c) Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los candidatos. Asistir puntualmente a las reuniones programadas y demás eventos que contribuyan a la formación permanente del alumno. Si después de contactar con los familiares o tutores exponen que no pueden recoger al alumno en un breve espacio de tiempo, se quedará el Director o cualquier otro profesor que voluntariamente quiera. 3. Consejo Escolar……………………………………………………………...43.1.2. DIRECCIÓN..............................................................................................6, 4. 1.- La coordinación y la comunicación deben ser permanentes para los asuntos relacionados al. 4. Cuando sean reincidentes será la Comisión de Comedor, la que decida la sanción pudiendo ser ésta la expulsión definitiva. - No obstaculizar el normal desarrollo de las actividades del Centro. Director general: Mg. Joaquín Morales Pedroso. Las familias pueden ser citadas por el maestro/a o acudir por iniciativa propia. Puente Piedra. e instrucciones de tareas perfectamente claras. • Si se considera herida o golpe grave se llamaría al teléfono de emergencias 112 y se avisaría al centro para que se encargue de comunicar el hecho a la familia. Los cuales tendrán la finalidad de lograr la idoneidad en las funciones educativas de la,  Se recomienda que toda entidad pública o particular realice una planificación estratégica para. Escuela de posgrado. DECRETA: 1. Los alumn@s de 3 años dormirán la siesta en sus aulas. a) Los padres/madres de los alumn@s de Primaria, (de 1º a 6º) dejarán a sus hij@s cerca de la puerta principal del colegio y los recogerán en ese mismo lugar, exceptuando el alumnado de 1º, procurando que no haya aglomeraciones y facilitando el acceso a todos. c) Fijar los criterios referentes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación de los alumnos. Posteriormente su vigilancia recaerá en el profesorado encargado del patio poniendo más atención en estos alumnos.En el caso de los alumnos de Ed. c) Ejercer la dirección pedagógica, promover la innovación educativa e impulsar planes para la consecución de los objetivos del proyecto educativo del centro. 5. Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio en el centro, respetando el derecho de sus compañeros a la educación. • El Equipo Directivo decidirá en qué grupo se matriculará al alumno. 3. • Si trae o no los materiales escolares que se le solicitan. d) Expulsión de determinadas clases por un plazo máximo de seis días lectivos. 1.15 Decreto Supremo Nº 009-2006 ED Que aprueba el Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva. 1.- firmar el cuaderno de registro de asistencia en punto de la hora de entrada, en caso de retardo se contabilizarán mensualmente, por cada tres retardos se descontará lo equivalente a un dia de su salario. - En caso, de no ser posible avisar a la monitora con tiempo suficiente, dicha sustitución recaerá en la P.T. Pedir con respeto explicaciones a sus profesores cobre temas no entendidos en clase. ... Institución Educativa Particular Beata Imelda ... I.E.P. En el caso del resto de alumnos, se procedería como se explica en el apartado B) del punto 2. REGLAMENTO INTERNO ESCOLAR Entendemos como convivencia escolar al “conjunto de acciones organizadas caracterizadas por relaciones Interpersonales democráticas entre todos los miembros de la comunidad educativa que favorecen la existencia de un estilo de vida ético y la formación integral”. Una educación para promover la identidad nacional y local. 2.- Si no se conoce con tiempo suficiente la sustitución( no contamos con monitora de comedor).  ACTUACIÓN: Si después de las anteriores actuaciones, sigue persistiendo la falta, se convocará a los padres desde Dirección (a petición del tutor) a una reunión junto con el niño (se concretará en cada caso puesto que en el caso concreto de niños pequeños no procede) y el tutor. No obstante es necesario revisar y ajustar la respuesta a las necesidades y posibilidades que vayan apareciendo ( número de alumnos, edad, necesidades que presentan etc). Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo desarrollo según sus capacidades, participando en las actividades formativas. del aula, compensándose con tiempo de libre. • EDUCACIÓN INFANTIL- Actividades en pequeño y gran grupo.- Actividades internivelares.- Celebraciones: Día de la Paz, cumpleaños, diferentes fiestas, …- Salidas conjuntas (granja, teatro, museos, …)- Rincones de juego.- Asamblea.- Juegos de corro.- Actividades de acogida para alumnos/as nuevos.- Participación familiar en las actividades escolares (talleres, preparación de fiestas, …)- Reuniones de padres.- Notas informativas. Primaria seseguirá el procedimiento de vigilancia de recreo habitual. El Decreto 15/2007 de la Comunidad establece el marco regulador de la Convivencia de los centros docentes de la región y fija unas normas mínimas y de obligado cumplimiento para el alumnado. ciudadana de la institución educativa pública que colabora con la promoción y el ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética y democrática. -Certificado otorgado por el área de salud. - Cada grupo elegirá su delegado/a de clase, de la cual serán portavoces. - En el caso de que no se puedan cubrir las sustituciones con el horario de otros maestros, serán los/as miembros del equipo Directivo quienes se harán cargo de la sustitución. La integradora social cuidará de éstos en el recreo escolar puesto que es una de las funciones en las que se concreta su intervención directa con los alumnos. • Solicitar su colaboración para facilitar la acogida. o En caso de reiteración de impuntualidad o de no presentación de padres, familiares o personas autorizadas en la recogida de los alumnos, el Director del centro deberá comunicar los hechos a las autoridades municipales, gubernativas o judiciales. 3.- Las relaciones entre directivos, docentes, padres de familia y alumnos, deben ser cordiales, demostrando así un buen clima laboral de equipo. Normas y orientaciones  para el desarrollo de las actividades académicas durante el  año escolar 2015.. Una educación para el desarrollo de la actividad científica y humanística para formar alumnos capaces de potencializar su capacidad creativa a través de la práctica del descubrimiento y la activa participación del alumno. - Las normas generales de convivencia serán recordadas al alumnado a principio de cada curso. a) Queda prohibido traer juguetes, teléfonos móviles… o cualquier otro objeto que altere la atención de los alumn@s en las clases o pueda producir problemas en los tiempos de recreo. REGLAMENTO INTERNO ESCOLAR 3. organice sean estas culturales, recreativas o económicas de aula y a las que solicite el profesor o la Dirección. FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS……………………………..2512.1.- SERVICIO DE COMEDOR Y DESAYUNO……………………………………..26, 13. #4��B�T��'�����C+�1�*��fh��d�����&`��x�����0�V0��h�g8��W܃�pl�%���p�_���X�"=e��c-Z�d��P�d��je:�x��+tUr�}��ub��ǸZm�� @��t� 9.- solo se justificarán las faltas por motivos médicos y de las cuales se dé aviso a la dirección del Colegio y se comprueben al presentar la receta médica posterior a la falta, en este caso, el trabajador recibirá un salario mínimo vigente, exceptuando cualquier otro supuesto. Evitar que se queden solos a la entrada y a la salida de clase.4. 5. El presente reglamento interno de trabajo prescrito por la empresa CALZADO BRONCO domiciliada en C.C.MULTICENTRO LOCAL 235, Normas en tu empresa ¿Qué son las normas? f) En las salidas, el alumnado no permanecerá en porches, escaleras, etc., para favorecer el orden y abandonará cuanto antes el recinto escolar. a) Queda prohibido traer juguetes, teléfonos móviles… o cualquier otro objeto que altere la atención de los alumn@s en las clases o pueda producir problemas en los tiempos de recreo.b) Los alumn@s tienen la obligación de respetar y obedecer a todos los profesores del centro y personal no docente del mismo.c) Las instalaciones serán utilizadas de forma adecuada. Evitar conversaciones de temas ajenos al colegio durante la jornada laboral y mantener una relación de absoluto respeto y cortesía entre compañeros de trabajo y personal directivo. • 3º Si se sigue sin aportar el justificante, entonces el tutor se pondrá en contacto telefónico con la familia exigiendo que la ausencia quede justificada por escrito. 1: La Institución Educativa Isabel Flores de Oliva, con sede en calle Juan Dellepiane N°530, San Isidro, Lima – Perú, es un centro educativo catolico, fundado por la Institución Teresiana. El Consejo Escolar de los centros públicos estará compuesto por los siguientes miembros: a) El director del centro, que será su Presidente. el manual de convivencia y reglamento escolar interno ha sido concebido como un conjunto de normas y disposiciones que regulan la convivencia armónica de un grupo humano que se encuentra relacionado al colegio, pues todos ellos aceptan y comparten los mismos valores y objetivos definidos en el proyecto educativo institucional, pei, del … ,u�uH�mB@@�n��Х�����t 낈������gSHc#���� �@������������!d�&ˢ�?d������޽��n��찠;��. e) Elegir sus representantes en el Consejo Escolar del centro y participar en la selección del director en los términos establecidos. Asistir correctamente aseado  y uniformado. 5.4.- Vigilancia de recreos:- Las zonas de recreo de Infantil y Primaria estarán separadas.- Se organizarán grupos entre los maestros de forma que cada uno tenga asignada una zona de vigilancia.- Si durante este periodo de recreo hay algún niño/a que se lesione, el maestro/a vigilante lo trasladará al módulo de dirección y será el Equipo Directivo el que se encargue de atenderlo.- El maestro/a que vigila cuidará que ningún alumno/a permanezca en el patio al acabar el recreo.- Durante los recreos sólo podrán permanecer en el interior de los edificios aquellos alumnos/as que estén acompañados por un maestro/a.- Los turnos de vigilancia serán rotativos.- Si por las inclemencias del tiempo no se pudiera salir al recreo, se quedarán en el edificio con el maestro/a que hubieran tenido la última clase.- Cada curso escolar se establecerán los criterios en base a los cuales se realizará la vigilancia de recreos de los alumnos TGD en función de las necesidades de éstos. Reglamento Interno REGLAMENTO-INTERNO-DE-LA-IEP-DE-LA-CRUZ-2022 (+51) 6158100 | CONTACTO | OFFICE 365 | Libro de Reclamaciones. %���� Administración educativa: la planificación estratégica y las, prácticas gerenciales integrando la tecnología, su impacto en la educación. DERECHOS Y DEBERES DEL A.M.P.A………………………………………………………..15, 9. Aprobar el Reglamento Interno del Centro Educativo Particular “María Reina Marianistas”, el 5. - El día anterior a la incorporación del alumno al aula, y siempre que ello sea posible, el tutor informa al grupo clase de la incorporación de un alumno nuevo, de la lengua vehicular que utiliza, del lugar de procedencia y de los valores y costumbres más significativas (en el caso de alumnado inmigrante). a) En las escaleras y pasillos se procurará ir por la derecha, evitando siempre las carreras, empujones, gritos, juegos, etc. El tutor orientará sobre la ayuda que pueden prestar al nuevo compañero de clase: 1. a) Antes del comienzo de la clase y durante la misma, se mantendrá un tono moderado de voz y de ruido.b) No se expondrán en clase materiales o juegos que no sean necesarios para el trabajo de la clase.c) Se respetará el material común y el del resto de los compañeros. Infantil el desplazamiento será realizado por el tutor. Todos los derechos reservados. En primera instancia será responsabilidad del tutor/a.- La orientación será individual y en contacto con la familia.El Colegio tratará de organizar instrumentos para esta labor y demandará personal especializado. Cada grupo elaborará sus propias normas de clase. 13.4.1.- PROCEDIMIENTO A SEGUIR EN CASO DE RETRASO. a) Elevar al consejo escolar propuestas para la elaboración del proyecto educativo y de la programación general anual.b) Informar al Consejo Escolar de aquéllos aspectos de la marcha del centro que consideren oportuno.c) Informar a los padres de su actividad.d) Recibir información del consejo escolar sobre los temas tratados en el mismo, así como de recibir el orden del día de dicho Consejo antes de su realización, con el objeto de poder elaborar propuestas.e) Elaborar informes para el Consejo Escolar a iniciativa propia o a petición de este.f) Elaborar propuestas de modificación del reglamento de régimen interior.g) Formular propuestas para la realización de actividades complementarias.h) Conocer los resultados académicos y la valoración que de los mismos realice el consejo escolar.i) Recibir un ejemplar del proyecto educativo, del proyecto curricular de etapa y sus modificaciones.j) Recibir información de los libros de texto y los materiales didácticos adoptados por el centro.k) Fomentar la colaboración entre los padres y los maestros del centro para el buen funcionamiento del mismo.l) Utilizar las instalaciones del centro en los términos que establezca el consejo escolar. Sustento legal (RD del Reglamento interno) TITULO I: GENERALIDADES Capítulo I : DISPOSICIONES GENERALES DEL REGLAMENTO 1.1. e) Elaborar informes para el Consejo Escolar a iniciativa propia o a petición de este. 2. gestión que orienta las (SERVICIO DE APOYO A LA ESCOLARIZACIÓN), 1. Decreto Supremo N° 009-96-ED, Aprueban Reglamento de las Instituciones Privadas de Educación Básica y Educación Técnico – Productiva. Es obligatorio comunicarlo en Secretaría con 2 días de antelación, exceptuando urgencias. Para los maestros definitivos primará la antigüedad en el Centro.  ACTUACIONES Y SANCIONES: (Según la gravedad de la falta, las sanciones se graduarán de la siguiente manera). 6.  En caso de reiteración se convierte en falta grave y la sanción podría ser prohibirles ir de excursión. j) Realizar las contrataciones de obras, servicios y suministros, así como autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del centro, ordenar los pagos y visar las certificaciones y documentos oficiales del centro, todo ello de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones educativas. del resto de los acnees, hasta que se pueda incorporar la anterior. SECCIÓN PRIMARIA . Se planificarán teniendo en cuenta los objetivos curriculares de cada nivel. - Con carácter general será sustituida por una determinada monitora del servicio del comedor a cuyo acuerdo se ha llegado desde dicho servicio y el centro educativo y que habitualmente atiende al alumnado TGD. Corresponde a las Administraciones educativas regular el funcionamiento de los órganos de coordinación docente y de orientación y potenciar los equipos de profesores que impartan clase en el mismo curso, así como la colaboración y el trabajo en equipo de los profesores que impartan clase a un mismo grupo de alumnos. Todo miembro de la Institución Educativa Privada “Claudio Galeno” debe conocer y cumplir el contenido del presente Reglamento, por tanto se difundirá el mismo por los medios de comunicación a su alcance. Educación, es necesario actualizar dicho Reglamento Interno, a fin de garantizar el normal funcionamiento de la Institución Educativa Privada “José Antonio Encinas”. Claustro………………………………………………………………………..53.2. • NORMA 7. Cuando sean reincidentes será la Comisión de Comedor, la que decida la sanción pudiendo ser ésta la expulsión definitiva.• Los alumn@s deberán abonar la minuta que establezca la Administración. • Todos los alumn@s se lavaran las manos antes de acceder al comedor. Para facilitar el contacto con el grupo proponemos una serie de actividades de reconocimiento de los compañeros: - Juegos de presentación del nuevo alumno: pasarse la pelota y decir su nombre, salir al círculo a presentarse, utilizando diferentes códigos expresivos: mímica, voz, sonidos, ritmo, movimiento…, hacer círculos de sillas y parejas, escribir el nombre….Actividades de presentación: ¡HOLA!, todos los compañeros le dan la bienvenida. ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO INTERNO Y DE CONVIVENCIA Presentación 1. Las actividades serán autofinanciadas sin fines lucrativos y todos los alumnos tendrán acceso a ellas. 5. Concepto: Regula las relaciones laborales dentro de una empresa.  ACTUACIÓN: Amonestación por escrito a las familias por parte del tutor y con devolución firmada. Seguir las directrices del profesorado respecto a su educación y aprendizaje, respetando la autoridad del mismo. e) En el caso de que por cualquier circunstancia el maestr@ no haya llegado o tenga que ausentarse, el alumnado permanecerá en clase realizando las actividades indicadas y manteniendo orden y silencio. - El primer día de clase el alumno se incorpora al centro acompañado por un miembro del Equipo Directivo, que le lleva a su nueva clase donde es recibido por su tutor. En la convivencia es donde se manifiestan y ejercitan los hábitos, las actitudes y los valores de las personas y de los grupos, de ahí la importancia de consensuar y explicitar los criterios que deseamos rijan la convivencia en el Centro Escolar, así como la intervención educativa para que se interioricen las pautas de conducta, de modo que sean acordes con nuestros acuerdos prioritarios. b) Profesorado perteneciente al ciclo del alumnado TGD. ANTUSANA, pretende dar respuesta a las necesidades familiares de atención a los niñ@s en horarios de mañana, de 7:30 a 9:00 h, y del mediodía de 12:30 a 14:30 h, en el desayuno y comida de los alumn@s. No olvidemos que estamos en un centro educativo y hemos de cubrir no solo la necesidad asistencial sino que debemos tratar de inculcar normas de higiene, modales y buena educación, necesarias para completar la formación integral de los alumn@s. El comedor es un servicio voluntario, por lo que todo aquel que quiera disfrutar de él, tendrá que acogerse a las siguientes normas: 1.- El alumn@ debe poseer un mínimo grado de autonomía que le haga ser capaz de controlar su cuerpo y controlar la relación con los demás para que se cumplan las mínimas normas de seguridad e higiene. j) Recibir información de los libros de texto y los materiales didácticos adoptados por el centro. Respetar al personal docente y no docente de la I.E. Conservar un buen estado  (impecable) las libretas de evaluación  y control, devolverlas oportunamente y debidamente firmadas. <>/ExtGState<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> e) Garantizar que la I.E ejerza una disciplina basada en un enfoque de derechos, del protagonismo desde laconvivencia democrática participativa. Que, la comisión correspondiente ha formulado el Proyecto del Reglamento Interno de la Institución Educativa Particular “LOS ROBLES” en concordancia con el art. (Jefe de Estudios y Director, oído el tutor).d) Expulsión de determinadas clases por un plazo máximo de seis días lectivos. d) Garantizar el cumplimiento de las leyes y demás disposiciones vigentes. A continuación se exponen las distintas situaciones que pueden acontecer en el centro y las medidas para apaliar las mismas. El reglamento Interno es un documento de Gestión Institucional elaborado mediante normas y directivas que rigen en Sector educación, El Reglamento Interno tiene por finalidad lograr un … DERECHOS Y DEBERES DEL PROFESORADO……………………………………………...95.1.- Criterios para la adscripción y elección de curso……………………………….95.2.-Sustituciones……………………………………………………………………………..95.3.-Procedimiento para la sustitución de los recursosPersonales en relación al alumnado del aula TGD…………………………………...105.4.- Vigilancia de recreos………………………………………………………………….135.5.- Faltas de asistencia…………………………………………………………………….135.6.- Horarios………………………………………………………………………………….135.7.- Información……………………………………………………………………………..145.8.- Relación con las familias……………………………………………………………..145.9.- Cuidado del centro…………………………………………………………………….14, 6.
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