Palabras Clave: Orientación Vocacional, Propuesta Paradigmática, Problemáticas Sociales y Orientación. Es sumamente importante que este tipo de orientación este a cargo de un psicólogo o pedagogo, esto debido a que se trata de un proceso que conlleva diferentes técnicas profesionales. El trabajo se encuentra en la sustancia misma de las políticas locales y nacionales. Los que mejor se compaginen entre estas dos variables tendrán mayor éxito. Un síndrome de indiferencia que puede caracterizarse por la incapacidad del adolescente para visualizar a plenitud su verdadera orientación vocacional, y que pudiera explicarse por la existencia de anomia social (en realidad falta de asimilación de reglas y/o normas sociales característico de sociedades excluyentes), incertidumbre, ausencia en la búsqueda activa de información, desinterés, atribución externa de la decisión o porque la realidad nacional actual no promueve intereses específicos en la vía del desarrollo profesional. (2019). Esbroeck, R.V, Palladino Schultheiss, D., Trusty, J.,y Gore, P. , (2009). Facultad de Psicología, US 29 Área de conocimiento Medicina y Ciencias de la Salud 29 Año de producción 2016 29 Institución aportante Universidad de Sotavento A.C. 29 Colección TESIUNAM 29 Autor Aguilar Martínez, Berenice 1 Bautista Joaquín, Zulma Karina 1 Bazañez Escobar, Marena 1 Blancas Cruz, Nayeli Guadalupe 1 %%EOF 7. 15. 2, 205-214. Universidad Santo Tomás. (s/f). de secundaria y terminara en 5to. Mayo-Agosto. Y muy recientemente la colega mexicana Rosado (2012) aún cuando continua con la idea de que la Orientación Profesional es para la escogencia de una profesión, nos sugiere no olvidar la problemática del género. Rascovan (2008) desde Argentina nos dice que: “La Orientación Vocacional y la Orientación Educativa son prácticas en permanente construcción, deconstrucción y reconstrucción que nacieron como respuesta a las exigencias del capitalismo industrial y que hoy requieren ser revisadas en función de las coordenadas que dominan el actual escenario social: desigualdad, vulnerabilidad, exclusión, desafiliación.”. En cuanto a las razones que dieron origen de la Orientación Vocacional, Gavilán (2006) afirma que  puede ubicarse, en los Estados Unidos, con Frank Parsons en 1909, en un período de profunda crisis económica. Escolha profissional na contemporaneidade: projeto individual e projeto familiar. Cambios en el Mundo del Trabajo. Línea de investigación: Nuevos paradigmas en orientación. Homosapiens Ediciones: Argentina. 36-41. Springer Science+Business Media B.V. 11. Este programa en Orientación Vocacional y Profesional brinda al psicólogo información actualizada y concisa que le ayudará en la praxis de su carrera. La orientación vocacional es una disciplina imprescindible en el curso de la vida de un estudiante. .Línea de Investigación: Orientación, Sociedad y Trabajo. Cortez. Dentro de las propuestas de cambio, González (2007-2008) señala que: …el Dr. John Krumboltz en una de las conferencias centrales de la Asociación Internacional para la Orientación Educativa y Vocacional (IAEVG, siglas en Inglés), celebrada en Berna, Suiza, en 2003, cuando indicaba que: 1) El objetivo de la Orientación Vocacional/Profesional es crear una vida satisfactoria, no tomar una decisión vocacional; 2) Los tests estimulan el aprendizaje, no deciden una ocupación, y 3) La Orientación debe estimular las acciones exploratorias. 10-24. Burns, E., (2008). Hasta ahora sólo se han considerado los modelos propuestos por el Hemisferio Norte. International Journal of Educational and Vocational Guidance, 9:69-74. N. 33/6. La Orientación Vocacional es un proceso en el cual se busca guiar a una persona para definir su elección profesional. &!��k#�I� ��|N\h���d�⻳�|�E* (p,xv). Disponible en:  http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-175242_archivo_pdf.pdf   . Ciencias Humanas y Sociales 3. K., Levin, A. y Krumboltz, J., (1999).  Básicamente concebido para los estudiantes de los Estados Carabobo, Aragua, Cojedes y parte de Falcón, siendo estos estados los que son considerados del área de influencia de la  mencionada universidad. Vol. Consideraciones teóricas y metodológicas acerca de la orientación vocacional en Venezuela. Universidad de Carabobo: Programa regional de información y orientación vocacional. En cuanto a la Orientación Vocacional, como es de suponer, Para Parsons, citado por Bisquerra (1996), la orientación, vocacional es una correcta elección donde hay tres, amplios factores: 1) todos los individuos necesitan tener, una clara comprensión de sí mismos, de sus aptitudes, intereses, ambiciones, recursos, limitaciones y sus causas; 2) un reconocimiento de los requerimientos y condiciones de éxito, ventajas y desventajas, recompensas, oportunidades y perspectivas en diferentes lí-neas de trabajo; 3) un auténtico razonamiento sobre la relación entre estos dos grupos. El objetivo del presente  trabajo investigativo es formular algunas sugerencias dirigidas a la elaboración de una nueva propuesta paradigmática en el área de la Orientación Vocacional, actualizada y más relacionada con el ámbito latinoamericano. psicologÍa educacional y orientaciÓn vocacional (PDF) PSICOLOGÍA EDUCACIONAL Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL | Carolina Dome - Academia.edu Academia.edu no longer … Finalmente al terminar de hacer estas reflexiones es necesario considerar que en estos momentos necesitamos una nueva forma de actuar y de concebir la Orientación Vocacional, con un tipo de Orientación, que pudiéramos denominar Confluente, ya que la propuesta es que todas las dimensiones humanas deberían ser consideradas al mismo tiempo y sin fragmentaciones que sean irreales y fantasiosas. E mail: oeol84@hotmail.com . Para Platone y Cabrera de Brazón (2005) desde Venezuela, enfatizan queÂ, En las instituciones de educación media del país no se realizan labores de orientación de alto nivel que ayude a los alumnos en el proceso de escogencia de la carrera. “…el joven que debe hoy escoger una profesión o elaborar su proyecto de vida no es libre de realizar una selección sólo individual, pues sufre diversas influencias del medio donde está, en especial de la escuela y de la familia” (“o jovem que deve hoje escolher uma profi ssão e elaborar o seu projeto de vida não está tão livre para realizar uma escolha apenas individual, pois sofre diversas influências do meio em que está inserido, em especial da escola e da familia”). 24. %PDF-1.5 %���� Â, Además de las definiciones mencionadas también se pueden encontrar opiniones muy interesantes en relación con la Orientación Vocacional. En vez de tener como preocupación central la escogencia profesional de los sujetos, debería dedicarse a que ello comprendieran la organización y la forma de trabajo de la sociedad actual.” (p. 21-22), En opinión de Hansen (2006) las teorías que dan soporte a la Orientación Profesional “se basaban en los patrones laborales de los hombres blancos, de clase media, urbano, educados en universidades de América del Norte a principios del siglo veinte.” (p.4). 38 0 obj <> endobj También pudiera decirse que la Orientación en sus primeros tiempos, fue realmente integral e intentaba abarcar todas las decisiones que pudieran tomarse en cualquier ámbito o área de la vida. Universidad de San Marcos. Guía de responsabilidades éticas complementarías al proceso de evaluación psicológica a infantes, para jóvenes estudiantes universitarios de la licenciatura en psicología Cortés Reyes, Miguel Ángel 2015 Medicina y Ciencias de la Salud https://ru.dgb.unam.mx/ share Trabajo de grado 1. y Platone, M.L. De lo anterior puede deducirse que por esa razón el símbolo que tradicionalmente representa a la Orientación es una brújula o rosa de los vientos, quizás con la intención de que nos ubiquemos en una dirección determinada, y no sigamos “desorientados” o “sin orientación”.  De igual manera así como en nuestros días el concepto de  consejo en Orientación ya dejó de usarse, quizá también sea hora de pensar en otro símbolo que identifique a los orientadores. TOWARD A NEW PARADIGM IN VOCATIONAL GUIDANCE. How can a “Southern Theory” perspective contribute to New Zealand Counselling? Aliria Vilera. Introduction to the special issue: an internacional partnership in vocational psychology and career guidancepractice. Hasta la fecha la Orientación Vocacional ha estado centrada en facilitar la toma de decisiones vocacionales, relacionadas con el tipo de estudio o de trabajo que se pueda realizar. Aceptado: 15/11/2012. -Orientación y Psicología Vocacional en España: Revisión y estado de la cuestión (1970-1999), de Mª Teresa Adame Obrador. Revista Iberoamericana de Educación. Caracas. Montejo, F. y Orozco, N. Disponible en: http://www.areandina.edu.co/bie. En relación con el, Somavia, (2006), afirma que: …ocupa un lugar fundamental en nuestras vidas: nos da un sentido de propósito e identidad, y nos permite obtener ingresos para satisfacer nuestras necesidades materiales. Otras consideran que la Orientación Vocacional facilita que los estudiantes tomen las mejores decisiones vocacionales, si no la correcta por lo menos la más adecuada, atendiendo a sus características de personalidad e intereses detectados. (González y Lessire, 2009; González, 2007). Perspectivas de la Orientación Educativa y Vocacional. Sin embargo, es frecuente ver la carencia de este servicio en la Universidad. The main suggestion to do at the end of this paper is that it requires a new way of thinking and acting Vocational Guidance, Guidance, that it could call Confluent, since the proposal is that all human dimensions should be considered at the same time and without fragmentations that are unrealistic and fanciful. 10. Grijo, M. L. y Seixas M. A., (2011). FACULTAD DE PSICOLOGÍA | UNLP 24 CAPÍTULO 3 Las Teorías de Referencia en Orientación Vocacional. Universidad de Carabobo; Valencia, Venezuela. Rosado, A.M. (2012). Normalmente se ofrece información relacionada con los requisitos exigidos para ingresar en la educación superior y sobre oportunidades de estudio. Además de las definiciones es conveniente también sopesar lo que se ha comentado de la Orientación Vocacional en América Latina y en Venezuela, en lo particular. Así por ejemplo en la antigüedad los reyes y los comandantes de ejércitos, ante un panorama de posibles guerras y calamidades, consultaban acerca de lo que le aconsejaban los oráculos en relación con las decisiones que debían tomar; es decir, buscaban algún consejo u “orientación”; algunas veces los tomaban en cuenta y otras no; pero, el servicio como tal estaba allí disponible para el que quisiera tomarlo. Estos estereotipos sexuales se han cuestionado de manera insuficiente en la formación profesional; en la orientación vocacional y profesional no se proporcionan herramientas cognitivas, ideológicas, éticas, teóricas y metodológicas que ayuden a deconstruir estos estereotipos socioculturalmente construidos y asignados en la formación de los profesionistas, donde se sigue trabajando en términos de profesiones femeninas y profesiones masculinas. Estos tres subproyectos deben ser atendidos en la misma proporción y con la misma intensidad. La orientación vocacional en los colegios públicos y privados de Lima: situación actual y propuesta de un programa de acción para la secundaria pública. Para ellos “career” hace referencia a la vida y a los diferentes roles que puede desempeñar un individuo durante su vida, pero para muchos de nosotros el término “carrera” asume directamente el trabajo o empleo desempeñado, y la postura de América Latina debería ser un poco más compleja como complejo es nuestro pueblo que surge de la confluencia de múltiples culturas, algunas autóctonas y otras adoptadas desde lo más profundo del ser latino. La educación en América Latina y el Caribe en el último tercio del siglo XX. En este sentido … P. A-4. Orientaçao Profissional para as clases pobres. Revista Mexicana de Orientación Educativa. Frisancho León, A. E. (2006). UNESCO. HACIA UN NUEVO PARADIGMA EN ORIENTACIÓN VOCACIONAL. El Proyecto personal en la trama de la comunidad. (p. 20-21). Época. Pero la información se da completamente descontextualizada y muy cercana al momento en que el joven siente la urgencia de tomar la decisión, En un intento de profundizar un poco más sobre este punto, en el Centro de Investigaciones Psicológicas. Orientación Profesional desde una perspectiva sistémica. Un Manual de Recursos para países de bajos y medianos ingresos. 28. Sin embargo, también se puede destacar que ya desde 1999 se deja entrever que la Orientación Vocacional pudiera tener otro objetivo. Sólo nos queda organizarnos y empezar a considerar las posibilidades de diseñar una Orientación Latinoamericana, tratando de cumplir con la frase que identifica el lema de la Red Latinoamericana de Profesionales de la Orientación: “tenemos la obligación y la responsabilidad de crear un futuro propio”. Desinterés profesional,.. Y hedonismo,  (p.3). Duarte Bock, S. (2010). Revista Brasileira de Orientação Profissional, jul.-dez. (González y Lessire,  p. 5). The objective of this paper is to make some suggestions to the development of a proposed new paradigm in the area of Vocational Guidance, updated and more related to the Latin American.This research paper presents a brief review of career guidance n the World, Latin America and Venezuela. También vale la pena resaltar que entre connotados autores de fecha reciente todavía prevalece la idea de la toma de decisiones vocacionales. Pero esto sólo se d … También se presentan algunas definiciones y opiniones de autores relevantes que sugieren un cambio en la forma como ha sido concebida la Orientación Vocacional, y además se comentan las necesidades actuales que presenta el campo ante el surgimiento de nuevas problemáticas sociales. Alida Malpica, denominado como un Modelo Interactivo de la Orientación y la propuesta del modelo de la orientación Transformadora de la Dra. 67 0 obj <>stream Julio R. González Bello. (2005). Consulta: 20 de Diciembre 2012. Volumen II. Ya no se trata solamente de asistir a las personas en la toma de una decisión vocacional, sino ir mucho más allá. La orientación vocacional se ha posicionado recientemente como una de las herramientas necesarias para asegurar una vida profesional exitosa. orientación vocacional puede lograrse a través de técnicas e instrumentos como entrevistas, cuestionarios o pruebas psicométricas para ayudar a la persona a descubrir sus cualidades y … La orientación vocacional es aquella rama y proceso de la psicología pedagógica que se encarga de ayudar a que los jóvenes puedan elegir su carrera profesional. Evaluación.” (p. 32). Memoria del Director General. New Zealand Journal Counselling, Vol. H��W�o�8~�_1��I�����V�u�������m�!�fW=���6���gbHb�k��f曙o>S1�X��O�8K ����$��Ŭ���ut!����c₸���w T��ՅDb>,B��r����xYd�������@��t�x�儌Ӣ���Ui ����(�+�����c�\��sD}p�_�Az���2�7��U-]eq���;�0n�CM�B�&\�})7�(���a"�=���,��C�9T�\䆬z�EZ�,p��*K��V�� DZ��9|�2^��ظ}�vڣ�v�t,�y��I/��L�Yy 8������������^�(@?�L��)�E$ɣ:�E�U�p�jT������3�o��������e��j<8U���!C�>c��SXárF��Q� 5t�r.�� Reflexiones respecto a la vocación”. Key Words: Vocational Guidance, Paradigmatic Proposal, Guidance and Social Problems. Revista IIPSI. La construcción del Proyecto. Algunos planteamientos sobre la necesidad de revisión y de cambio en los fundamentos teóricos de la Orientación provienen de muchos autores de diversas latitudes. Los ámbitos académicos y profesionales: un continuo a lo largo de la escolarización … 18. La elección de la carrera en el Proyecto de vida y en el Proyecto de país. It also presents some definitions and opinions of relevant authors that suggest a change in the way Vocational Guidance has been conceived, and also discusses the current needs of the field before the emergence of new social problems. 19. Estatuto epistemológico de la orientación educativa ..... 25 1.2. "La importancia de la orientación vocacional, a través de test psicométricos como técnica fundamental en la elección educativa, de nivel medio superior para alumnos de quinto semestre del bachillerato Carlos A. Carrillo de Coatzacoalcos, Ver.". 3. O��m �^����^6��]bm���ds̖9��C̫Y ?z��*�� B���4��A��h]]$�0�8��}\M�8Ks.��V��l�����w3=�%M@q���;Mڛhz}Ǚ�Rum�gd:��a>����,_e�\��eH�.�3l0�gT������]�0���U��MT|ʯ�����f�1�v9_TRk���n)�H��[�����}�����g�IU��L !�ـ��c�&�;(IKuM���>:��§w(#x�g1�9�b��,)�� z@m�m׷Q�1��V�1QH��P��Y����;���G��������"6-�ײ%)�d˞���[ى��q����6��K�]&����9��'�5+�$:�KI�YY�ܹ�(� s�fˆ�d�TRs$n`�JE��������B���V�i��915O������j���L�!nE��zƑ��]my��y)���O�Xa�i:Ԍ2�;�M��Q(��Zve��. Sin embargo, como resultado de los cambios sociales y económicos sin precedentes que están afectando a todos los sectores de la actividad económica y a todos los países, el futuro del trabajo suscita hoy un sentimiento generalizado de incertidumbre. 26. Bogotá. Acción Pedagógica. De la misma manera señalan, enfáticamente,  que: “…la elección vocacional va más allá de la simple información sobre carreras, la evaluación de aptitudes e intereses o la adecuación a un perfil determinado previamente por la institución.” (p.14). Blat Gimeno, J., (1981). h��U[k�F�+�1���H3#�p�zc�Ma�m Consulta: 10 de Octubre 2011. Platone, M.L. López Cardoso, G., (2004). Desde Colombia, Huertas y Calle (2010) afirman que “La orientación vocacional se ve retada, pues su formas tradicionales de test, de información de universidades y de construcción de proyectos de vida, carece de sentido para los jóvenes, quienes elaboran ´proyectos de supervivencia´…” (p.402) y afirman que en vez de elaborar proyectos de vida se debe desarrollar el sentido de vida. �b�ā����4q��y�X�P���D���q�u���#ٸ��΀~���6����/��֐j�ڏ�]츙��B�2r�7_M�\Y`�R�ٴ�g1�zـ�dZ�v2��oFQ��HP�y��z�T�����,_�����ֺ��m�zm��8�_��F��X�ͼ=����9��.��u��r}�����rY�$�f}L�m}�)���V5��+�:эA�}ǟ��j��Kr���ɷ�Ӽn��J� ��S|�(\��s�R���Ōf���m�s{/쪹���/B?PG+�WDG+Õ�J*((�!����3J%~�$����-����o��WŃ]�`�~�>�-�>aƬ�:�3}��%hq��J[���Y|���i�b�` ���yUx��w�y��q���%5�J�a����i�����x�'xF�x�sU�%�ņ����@߶�Q,����=b��b�r�l���-�� j���2����?>+�[h{�]��2dտ�>������1����va֗����,_0��S����M�@4�MѤ�I�|� �+S/t�{ w+⛾�p܁�FCh���̊��[�+� RM� Para otros,  lo único que se debe hacer es presentar la información de las carreras existentes en las distintas universidades, para que el estudiante seleccione la que más le guste. 245.1.0.a: La importancia de la orientación vocacional, a través de test psicométricos como técnica fundamental en la elección educativa, de nivel medio superior para alumnos de quinto semestre del bachillerato Carlos A. Carrillo de Coatzacoalcos, Ver. 77, pp. La OV como práctica psicológica también contiene recursos y estrategias para contener problemáticas vinculadas a los cambios de área de estudios o área laboral. Quizás algunos orientadores en forma personal darán algunas charlas motivacionales, realizarán talleres de preparación vocacional o aplicarán algún programa de orientación, elaborado por ellos mismos,  desde el primer grado de primaria hasta el 5º año de Bachillerato.Â. Alianza por el trabajo decente. Departamento … Revista Electrónica de Psicología Iztacala. En Hernández Garibay, J. y Magaña Vargas, H. Retos Educativos para el siglo XXI. Al respecto, Bohoslavsky en “Orientación vocacional” afirma que es un campo de actividad de … Pp. IX. N. 19. Vol. Informe Final. Concepto de Orientación Educativa: Diversidad y Aproximación. Pero también puede ser fuente de explotación y frustración. Hansen, E. Dentro de esta misma concepción se pudiera considerar que la Orientación debe ser vista como un proceso transversal en todo el sistema educativo  y este esquema pudiera basarse en la idea propuesta por Cabrera y Platone (2005) cuando afirman que durante todos los estudios los alumnos pudieran considerar unas guías de trabajo conformadas con las siguientes sesiones: “El Proyecto de vida. Mitchel. Burns (2008), un sociólogo australiano, afirma que en el campo de la Orientación, el Hemisferio Sur necesita mirar por nuevos modelos teóricos. 477 0 obj <>stream Año 2. 464 0 obj <> endobj (2007-2008). La Orientación Profesional en América Latina. Programa de Orientación Vocacional para la educación media y diversificada. (2006). Y más recientemente D´Orazio Quintero, D´anello Koch, Escalante, Benítez, Barreat, y Esqueda Torres, (2011),  plantean que toda la situación que están viviendo actualmente nuestros estudiantes “…genera la necesidad de una intervención de profesionales en la orientación vocacional, para ayudar a estos jóvenes a tomar una decisión acertada sobre su futuro profesional, en el momento preciso” ( p.2). (p.149). 25. Es sumamente … Los más simplistas consideran que solamente se trata de diagnosticar los intereses y aptitudes por medio de una prueba exploratoria y luego compararla con el perfil exigido en la carrera. 95ª reunión. Hoy en día, a los jóvenes que no saben qué decisión tomar ante algunas se situaciones les dice que necesitan “orientación”, que están “desorientados”. En este punto,  Rascovan (2008) nos dice que quizás el origen de la Orientación no fue tan altruista como parece ser, sino que tuvo un origen guiado por otros intereses y que beneficiaba sólo a la clase pudiente que manejaba los medios de producción y afirma categóricamente que: “La Orientación Vocacional y la Orientación Educativa… nacieron como respuesta a las exigencias del capitalismo industrial” (p.43). La orientación vocacional es aquella rama y proceso de la psicología pedagógica que se encarga de ayudar a que los jóvenes puedan elegir su carrera profesional. Revista Mexicana de Orientación Educativa. El subproyecto profesional se refiere a la manera de desarrollarse en un trabajo decente, digno y sustentable.  Como puede verse esta concepción presupone de por si un nuevo paradigma. N. 1. Pp. h�bbd``b`�$YA�O ��H�|����d100�&�3|�` �� Reflexiones sobre la Orientación Vocacional-Educativa y Tutorías en Argentina. González B., J. y Lessire, O., (2009). Género, orientación educativa y profesional. Olga Oliveros. Articulación Clínica Brenda Borsch, Ana Paula Funes y Ana Laguens3 Este capítulo4 tiene como objetivo presentar las principales teorías o enfoques de referencia de la Orientación Vocacional y Ocupacional que han tomado relevancia en distintos momentos Orientación Vocacional: Del proyecto de vida, al sentido de vida. Consulta: 06 de Octubre 2012. Centro de Investigaciones Educacionales Paradìgma (CIEP) Apartado postal 514, CP 2101, Telf: (+ 58243) 2454641. En el marco de esta superespecialización, en estos momentos se habla de una Orientación Comunitaria; y quizás al igual que la psicología se pueda hablar también de una Orientación Social. Molina Contreras, D. (2004). (González y Lessire, http://www.redtebas.com/pdf/PROGRAMA%20NACIONAL%20DE%20ORIENTACION%20PROFESIONAL.pdf, http://www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/publ/hansen/index.htm, http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-175242_archivo_pdf.pdf, http://www.oit.org/public/spanish/standards/relm/ilc/ilc95/pdf/rep-i-c.pdf. La evaluada mostro desinterés desde el inicio, se muestra introvertida, callada, se mantuvo distraída hasta finalizar la batería de Test de orientación vocacional, logrando cumplir los … Centro Comunitario de Salud Mental. Asociación Venezolana de Sociología.
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